第8讲　构造法在解题中的应用.ppt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 于是a1＝S1＝2，n≥2时， an＝Sn－Sn－1＝n2＋n－(n－1)2－(n－1)＝2n. 综上，数列{an}的通项an＝2n. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 12．(2014·北京)已知椭圆C：x2＋2y2＝4. (1)求椭圆C的离心率； 所以a2＝4，b2＝2，从而c2＝a2－b2＝2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 (2)设O为原点，若点A在直线y＝2上，点B在椭圆C上，且OA⊥OB，求线段AB长度的最小值． 解　设点A，B的坐标分别为(t,2)，(x0，y0)，其中x0≠0. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 所以AB2＝(x0－t)2＋(y0－2)2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 第8讲　构造法在解题中的应用 在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连结条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，称为构造法． 方法精要 解数学问题时，常规的思考方法是由条件到结论的定向思考，但有些问题用常规的思维方式来寻求解题途径却比较困难，甚至无从着手．在这种情况下，经常要求我们改变思维方向，换一个角度去思考从而找到一条绕过障碍的新途径．构造法就是这样的手段之一．构造法作为一种数学方法，不同于一般的逻辑方法，一步一步寻求必要条件，直至推导出结论，它属于非常规思维．其本质特征是“构造”，用构造法解题，无一定之规，表现出思维的试探性、不规则性和创造性．数学证明中的构造法一般可分为两类，一类为直接性构造法，一类为间接性构造法． 典例剖析 精题狂练 典例剖析 题型一　构造向量解决不等式的问题 题型二　构造不等式解决证明问题 题型三　构造函数最值、比较大小的问题 题型四　构造数列解决数列求和的问题 题型一　构造向量解决不等式的问题 破题切入点 根据点在直线上可以得到 ＝1，联想向量的数量积的坐标运算法则,可以构造向量. 题型一　构造向量解决不等式的问题 答案　④ 题型二　构造不等式解决证明问题 破题切入点 题型二　构造不等式解决证明问题 所以所证三式相加，不等式成立. 破题切入点 直接按照导数研究函数的方法解决. 题型三　构造函数最值、比较大小的问题 解　f′(x)＝(1－4x)ln 4， 题型三　构造函数最值、比较大小的问题 ∴f′(x)0， 题型三　构造函数最值、比较大小的问题 (2)判断an与an＋1(n∈N*)的大小，并说明理由. 破题切入点 根据给出的条件 － ＝f(an)－ ，可以构造函数g(x)＝f(x)－2x＋1，通过研究这个函数解决问题. 解　由 ＝f(an)－ ， 记g(x)＝f(x)－2x＋1得g′(x)＝f′(x)－2x＋1ln 2＝(1－2x－4x)ln 4， 题型三　构造函数最值、比较大小的问题 即 0，得an＋1an. 所以g(x)g(0)＝f(0)－2＝0，∴f(an)－ 0， 破题切入点 首先根据已知条件求出Sn的通项公式，进而求出通项an. 题型四　构造数列解决数列求和的问题 (1)求出通项公式an. 解　因为an＝－2Sn·Sn－1(n≥2)， 所以Sn－Sn－1＝－2Sn·Sn－1， 题型四　构造数列解决数列求和的问题 又因为an＝－2Sn·Sn－1(n≥2)，所以当n≥2时， 为解答某些数学问题，常在运算或证明过程中巧妙地配上一些适当的数或式，凑成某一合适的形式，以使问题迅速解决，我们称这类解题技巧为配凑法．当题目给出的信息按照常规思路难以处理或结构差异比较明显时，常借助题目中的信息或特定的背景利用配凑法解决． 方法精要 典例剖析 精题狂练 典例剖析 题型一　配凑法在函数中的应用 题型二　配凑法在三角函数中的应用 题型三　配凑法在数列中的应用 题型四　配凑法在几何中的应用 题型一　配凑法在函数中的应用 破题切入点 x与 互为倒数，故可用 代替x，类似解方程组，消去f( ),即可求出f(x)的解析式. 题型一　配凑法在函数中的应用 题型二　配凑法在三角函数中的应用 例2　求cos 20°cos 40°