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学 校 教 师 东莞市常平中学 张 永 粼 解读：慕课创新案例 目录 1 2 3 4 微课与慕课 慕课案例与慕课创新案例 慕课创新案例组成 慕课创新案例涉及面 1 微课与慕课 微课 概念 一般是指10分钟以内，有明确教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。以视频表示，未必是完整的课程。 MOOC或MOOCs：Massives Open Oline Courses，即大规模开放的在线课程。 慕课 1 微课与慕课 微课 特点 1 小（容量小、课题小）；精（不用引用，直接说明）；内容选择：只针对某个知识点或某道习题或某个学习环节或重难点，并不是完整的课堂，也不是课堂的浓缩。【胡铁生微课程研究网】 课程体系完整，开放、收费低、全球化、大规模，最重要在于资源丰富。 慕课 1 微课与慕课 微课 特点 2 慕课与微课相比最大的特点还在于慕课基本以课程的形式表示，具有一定的活动，学生可以随时提出问题，教师在线解答，并且大学的慕课还可以以考试形成学分或证书，微课一般是一段视频。 基础教育的慕课一般以微课即微视频的形式表示，有时可以包括一些师生互动，有时仅解决知识点。 慕课 2 慕课案例与慕课创新案例 慕课案例 在当前教育中，突出教师在课堂教学过程中师生较困惑问题的一种可借鉴的解决方案。 是指在我市中小学情景下，以优质教育资源（微课、优课等）为核心的教学创新应用实践的记录，