百善学校发展机器人教育经验总结.pdfVIP

百善学校发展机器人教育 的经验总结 我校是一所九年一贯制学校， 有着优良的传统， 我们必须把科技 教育作为学校重点发展项目， 确立科技教育在素质教育中的重要地位， 不断完善科技教育的实施办法和管理措施，形成学校领导高度重视， 广大教师积极配合， 全体教师主动参与， 共同创建科技特色学校的良 好氛围，并将科技教育融入学校的整体办学中，渗透在课堂教学里。 一、对机器人的认识 在现代信息社会， 培养学生的信息素养和技术素养已经成为国家 教育改革的主流取向，而中小学的机器人教育综合了计算机、机械、 电子、通讯、控制、声、光、电、磁等多个学科领域的知识和技能， 学生通过查阅并学习机器人知识、亲手组装机器人、调试传感器、设 计并编写程序、 完成任务等活动， 可以进行大量的信息活动和技术锻 炼，从而有效的提高了信息素养和技术素养。 二、指导思想 坚持让每个孩子健康成长， 让每个学生全面发展的办学理念， 以“科教兴市”战略为指导，贯彻以德育为核心，以培养创新精神和 实践能力为重点的素质教育目标， 以培养学生创新精神和实践能力为 根本目的，积极开展科技教育特色建设， 激发学生 “爱科学、学科学、 用科学”的志趣，培养学生的动手、动脑能力，培养了青少年的创新 精神、创新意识、创新能力，进一步全面提高青少年的科学素养，培 养青少年的科学创造能力和科学实践能力， 进一步树立学校品牌， 提 高教育质量。 三、主要措施 成立创建科技教育特色学校领导机构， 做到分工明确，责任到人。 根据科技教育具体内容和要求， 成立相应的创建小组， 各创建小组必 须把创建作为一项重要工作纳入到每学期的工作计划中， 确保创建工 作得到落实。其中机器人在我校创建科技教育特色校前就有相关兴趣 小组存在，其任务更为艰巨， 肩负起我校科技教育项目领头羊的作用。 加强投入，确保实效。我们在资金相对紧张的情况下， 舍得投资， 2013—— 2016 年先后投资 80 多万购买机器人、机器人配件、机器人 套装、相关各类机器人竞赛场地等，先后到：青海、西安、东莞、合 肥等地参加机器人全国赛，提升我们的机器人水平，开阔眼界。建立 标准机器人工作室、机器人训练室、科技创新教室，从基础乐高机器 人拼插训练，到智能机器人竞赛，再到创新机器人。均配备了各自活 动场所，不同年级段的学生都各有安排。 成立科技教师团队。我们倡导 “能者为师 ”的理念，聘请市、区级 在机器人方面有所建树教师对我校机器人教师进行了系列培训， 采取 讲授与训练相结合的方法， 要求受训教师根据所学当堂完成任务， 并 且布置课后拓展作业， 便于扎实掌握所学内容， 有效提升了辅导老师 的业务水平。 以赛促教， 向实践操练要成效。 机器人教学是一项集教学与竞赛 特点于一身的活动， 结合这一特点， 我们在全校范围内组织机器人竞 赛、年赛，通过以赛促教，激发了学生的学习兴趣，促进了教师教学 热情。加强全区各机器人特色校之间的交流和切磋。 组织各类活动提 升机器人教学水平， 如定期出版机器人科学画廊、 在体育艺术节中举 办电脑机器人大赛、定期进行机器人表演赛等。 四、主要成效 学校基本形成了适应我校学生发展的机器人培育模式， 从基础到 高端，从简单拼插到智能操作，由浅入深，从大范围的普及教育到个 别优秀人才培养的精英教育，形成了一个多层次，立体化培养模式。 机器人团队有 2013 年 10 几个人到现在 40 余人。各类竞赛由区 级、片级小打小闹，已经逐渐扩