分“集”剧情第1“集”.pdf

分 “集”剧情 第1 “集” 2017年11月17 日，福建省十三五中小学学科带头人培养对象培训班开班仪式在集美 大学隆重举行。来自福建省各区市的46名小学数学教师经过层层考核选拔，被确定为福建 省十三五第一批学科带头人 （小学数学）培养对象，参加了此次大会。 开班仪式上集美大学教师教育学院院长景国劲关于教学风格形成的期盼，施茂枝教授 的先人一步，高人一筹，多人一招的三个一要求，还有学员代表曾扬明信心满满的发言， 都一次次点燃大家心中的学习热情。 上午，东北师范大学的孔凡哲教授为我们做《国内外小学数学教材的共性与特色分析》 的讲座。通过小学数学教材概述、教科书的研制开发及质量、例题情境图的运用等方面的 讲解和分析，对美国、新加坡、日本、韩国、台湾等各个国家在教材的编写理念、教材结 构、内容分布及典型案例方面进行分析比较，让我们了解到各种教材的优势与不足。孔教 授认为，如今的教材分析不再是就事论事的狭义的内容分析，而是置于学生发展和学校社 会背景下的整体分析，这样才可以把握教学设计的逻辑与方向。过去强调的是学科体系构 建，从学科体系的逻辑程序分析教材。现在应以学生发展为立足点和归宿，强调以学生经 验为出发点，遵循学生的认知规律，帮助学生有意义地建构。孔教授精彩的讲座给我们带 来深刻的启发与思考，每位学员受益颇深。下午，我们数学班的首席专家、集美大学陈文 胜教授为我们做 《数学教学，从经验走向科学》的精彩讲座。他从数学逻辑方面、数学知 识方面、学生心理方面、教材解读方面带领我们走进了数学的世界，走进了小学数学教学 的世界，给了我们一场视听大宴，让我们遨游其中。 教师强，则少年强；少年强，则国强。 教育的一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀 挑着祖国的未来。教师任重道远，我们学带培养对象定不负使命，认真学习，交流研讨， 反思总结，使本次培训学有所获，为基础教育尽自己的绵薄之力。高山仰止，景行行止， 虽不能至，心向往之。然心有其所向，行当有所为；既要仰望星空，也需脚踏实地。尼采 说:每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。愿我们在两年的学带之旅中，不忘初心， 勤学善思，砥砺前行，一路花开。 第2 “集” 11月18 日上午，活动在我们数学班的首席专家、 集美大学陈文胜教授主持中拉开了帷幕。 上午，由华东师范大学数学系李士錡教授为我们 做题为 《读懂学生：认识数学学习的复杂性》专题讲座。 李教授认为，教师发展有三个境界：为自己而教，为学科 而教，为学生而教。读懂学生是有效教学的前提，教师除 了要关注怎么教，还要读懂学生错误背后的原因。他通过 十多个生动的案例，从学生的数学概念、学生的学习方式、 学生的数学信念等不同的视角深入浅出地分析了学生数学 学习问题背后的实质性原因。同时，他还剖析了影响教师 读懂学生的诺干因素，引领我们专业成长。我们的听课是 专注的，笔记是认真，交流是神人的，心情是愉悦的，收获是满满的！下午活动是由厦门 市海沧区教师进修学校附属学校戴曙光校长为我们做题为 《名师是怎样立案成的》专题讲 座。戴校长用幽默思辨的讲课风格，阐述了：“让自己喜欢当老师”，“让孩子喜欢自己的课”， “没有坏孩子就没有教育智慧”，“好园丁往往知道什么时候该浇水施肥，怎样浇水施肥， 教师也一样”，“有好规矩才有好方圆”……他用丰富的教育经验和敏锐的教育智慧告诉我 们：名师，其实没有秘诀，更多的是面对问题时，需要不断改变自己，形成新的习惯，进 而达到新的高度！让我们继续行走在期待小学数学教育春天的路上，继续徜徉在广博的学 科知识殿堂，感受着思维碰撞的火花带来的浓浓暖意！ 第3 “集” 云舟破浪翻新页，千帆竞发接新晨。本次培训可谓高规格，高观点，重互动，广交 流，促思考，深研讨。培训内容详实丰富，易学实用；培训形式多种多样，低耗高效； 授课教师阵容强大，视角独特；参训学员孜孜以求，学有所得。 11月19 日上午，是福建省十三五第一批数学学科带头人培训的第三天，我们有幸 聆听了福建师范大学李祎博士《高水平数学教学教什么》的讲座。李博士学识渊博，深 入浅出地为我们阐述了数学教师应具备的专业素养数学教学为什么教数学教学教什 么的问题。他强调要教好数学，教师必须具备三高，即高素质、高水平、高观点。 李祎博士提到一名高素质的教师上课应是深入浅出的。那如何做到深入浅出呢？教师 应具备如下知识结构：本体性知识，条件性知识，实践性知识，一般文化知识。要做到 两手抓，两手硬：数学素养与教育理论素养；三吃透：吃透教材、吃透学生和吃透理 论。明确数学教学设计的关键是理解数学与稚化思维；处理好历史