降水量的测量.docVIP

《降水量的测量》教学设计 福建省泉州市实验小学 林云娥 【教学目标】 1．科学概念：?? 降水量的多少可以用雨量器来测量。 初步了解雨量器的结构原理， 会使用区分降雨强度的雨量分级表。? 2．过程与方法： ??制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，学会合作，共同分享成果。 ?3．情感、态度、价值观： 保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行降水量的观测。? 【教学重点、难点】 教学重点：制作雨量器，测量降水量。 教学难点：正确使用雨量器测出降雨量。 【教学准备】? 1.教师准备：?? 雨量器一个，准备好教学课件．每组学生科学记录卡一页。?? 2．学生准备分组材料： ??(制作雨量器的材料)直筒玻璃杯，纸带，刻度尺，剪刀，胶带纸，铅笔；矿泉水瓶，水槽，毛巾 ?【教学过程】 ??（一）天气预报录像引入?? 1.观看天气预报录像。你从这段天气预报中得到些什么信息？ （降水，下雨，冰雹等信息都是指降水量。）? 小结：降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形 式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。? 提问：最近的一次降雨是在什么时候？雨下得大还是小？你是根据什么判断降雨量的大小？ ?（学生可能会说通过观察雨滴的大小、稀疏，雨下的时间长短来判断。鼓励学生回忆还可以从哪里观察到雨的大小？如地面上水坑积水的深浅、放在外面的容器中雨水的多少。