矛盾普遍性与特殊性原创概要.ppt

政治组：符雪芳 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 “家家有本难念的经”说明了什么哲学道理？你还能知道那些类似的成语? （2）同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的矛盾（纵向） 高中阶段和初中阶段的不同 心理上，自信心增强，易于接受新事物、新思想、新知识，敢想敢干 在崇高理想和优秀人物的鼓舞下，就可能创造出辉煌的业绩，但因为缺乏社会生活经验，世界观、人生观、价值观正在形成，思想还不成熟，看问题容易片面、感情容易激动不注意克服， （3）同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的双方各有其特殊性 矛盾特殊性原理的方法论意义 1、具体问题具体分析的基本含义 是在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性。 2、意义：具体问题具体分析是我们正确认识 事物的基础。 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 为瞎眼瘸脚的国王画像 中医讲求辩症施治，对症下药，有时对同一类疾病根据不同病因施以不同的疗法，称为“同病异治”，有时又对不同的疾病根据相同的病理施以同一疗法，称为“异病同治”。 “异病同治”是有条件的，而某些江湖“神医”声称可以用同一种药包治百病，这违背了（? ） A．意识具有能动性作用的原则??????? ??? B．具体问题具体分析的原则 C．两点论和重点论相统一的原则????? ??? D．对立统一的原则 3觉悟：增强学生建设中国特色社会主义的信念；引导学生克服思想上、行动上的盲目性 * 陶渊明 《桃花源记》描述了一个与事隔绝风景秀丽没有任何矛盾的理想世界，从哲学的角度看，请你从这个世外桃源中找出矛盾！ 矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾）①自然界的各种运动形式都包含着矛盾。作用力与反作用力 ②社会运动中更充满着复杂的矛盾。生产力和生产关系的矛盾运动 ③人的思维领域中也充满了矛盾。知与不知的矛盾 （2）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）。①一个生命有机体从产生到死亡都存在着同化和异化的矛盾。②人类社会同样自始至终都存在着矛盾。 （1）矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的。 （2）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着矛盾运动。 （时时有矛盾） 1、矛盾普遍性原理 （事事有矛盾） 社会历史的变迁 2、矛盾普遍性原理的方法论意义 在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾 ， 分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 西施 貂禅 王昭君 杨玉环 p70 二、事物的矛盾具有各自的特点 1 .矛盾特殊性的含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 事事有矛盾 时时有矛盾 每一事物的矛盾各有其特点 每一时期的矛盾各有其特点 80后照相喜欢这个姿势 70后照相喜欢这个姿势 90后照相喜欢这个姿势 2.矛盾特殊性的表现 （1）不同的事物的矛盾具有不同的特点（横向） ------世界上事物之所以千差万别的内在原因 瓜农的“顿悟” ------区分事物不同阶段的依据 分析一下自己的高中阶段与初中阶段有什么不同的特点吗？ 我长大了 别叫我小不点 半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是物美价廉 买方 花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是物优价高 卖方 不同特点 不同侧面 ------在相互联结中把握事物的依据 下次别见了红白蓝三条颜色的布就冲过去烧哈，弄错了多不好意思呢。 法国 荷兰 矛盾的普遍性 —— 矛盾的特殊性 　 ↓（表现）　 　 ↓（表现） 1、空间：事事有矛盾 ——- 不同事物的矛