第2课时 细菌、真菌、病毒及营养方式.ppt

4． 2017年12月香港流浮山一个鸡场暴 发禽流感疫情。当天扑杀了2个鸡场及 长沙湾家禽批发市场共约9万只活鸡。 引起禽流感的病原微生物是________， 它没有细胞结构。(　　) A．细菌 B．真菌 C．霉菌 D．病毒 随堂训练 D 知识点二：病毒 5． 某小组在调查池塘中的微小生物时，用光学显微镜不能观察到的是(　　) 随堂训练 B 　A 　　　　B 　　　　C 　　　　D 课后练案 达标检测，学习提升 1．下列四种生物，在细胞的结构组成上不同于其它几种的是(　　) A D A 　　　 B　　　 　　　　 C 　　　　 2．下列关于肝炎病毒的叙述，正确的 是(　　) A．病毒个体微小，但肉眼可见 B．病毒具有细胞结构 C．病毒只能生活在活细胞中 D．腐生生活，属于生态系统中的分解者 课后练案 C 3．乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病 毒的营养方式分别是(　　) A．寄生、腐生、寄生、腐生 B．腐生、自养、腐生、寄生 C．异养、自养、腐生、寄生 D．腐生、寄生、腐生、寄生 课后练案 D 4．老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与 酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标 签。小刚同学区分二者的依据是(　　) A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无成形的细胞核 课后练案 D 第1节 动物的运动方式 “ ” “ ” 第4节 性别和性别决定 * * * 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 5 课后练案 ……………..… 第2课时 细菌、真菌、病毒及营养方式 学习目标 【课标要求】 【高频中考】 1．认识真菌和病毒的形态结构。 2．掌握细菌、真菌、病毒的营养方式和生殖方式。 1．真菌和病毒的形态结构。 2．细菌、真菌、病毒的营养方式和生殖方式。 课前学案 单 知识结构 一、真菌 (教材P52～P59) ? 真菌有真正的细胞核，为真核生物。真菌包括以下3种。 1．酵母菌：_____细胞 课前学案 知识结构 一、真菌 (教材P52～P59) ? (1)正确填写右图酵母菌的结构。 细胞核 细胞质 液泡 课前学案 知识结构 一、真菌 (教材P52～P59) ? ?? (2)酵母菌的营养方式：异氧 ①氧气充足时，将葡萄糖彻底氧 化分解成______________和______； ②缺氧时，分解葡萄糖产生 __________和二氧化碳，叫 _____________。 (3)酵母菌的主要生殖方式： ______________ 二氧化碳 水 酒精 无氧发酵 出芽生殖 课前学案 知识结构 一、真菌 (教材P52～P59) 2.霉菌：__________细胞 (1)霉菌的营养方式：腐生、寄生 (2)霉菌的生殖方式：________________ 孢子生殖 多 课前学案 知识结构 一、真菌 (教材P52～P59) ? 3.蘑菇：__________细胞 (1)正确填写右图蘑菇的结构。 其中，能产生孢子的结构是________。 (2)蘑菇的营养方式：腐生 (3)生殖方式：________________ 多 菌褶 菌盖 菌褶 菌柄 菌丝 孢子生殖 课前学案 二、病毒 (教材P56～P59) 1.病毒的结构(没有细胞结构)。所有病毒都有相似的两部分结构：一是由__________组成的外壳，一是包含_____________的内核。 蛋白质 遗传物质 课前学案 二、病毒 (教材P56～P59) 2.病毒的种类 根据宿主不同，将其分为三大类_____________、 __________、__________________。 3.病毒的营养方式：_______ 4.病毒的生殖方式：复制繁殖。 动物病毒 植物病毒 细菌病毒(噬菌体) 寄生 课前学案 三、微生物的生活 (营养方式) (教材P57～P59) 1.异样： ：例如：枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇；属于是生态系统的 。 ：例如：炭疽杆菌、肺炎双球菌、脚藓、灰指甲、所有的病毒；属于是生态的 。（一方有利，一方有害） 腐生 分解者　 寄生　 消费者 课前学案 三、微生物的生活 (营养方式) (教材P57～