初中思想品德教学工作总结[1].docVIP

实施“分材导学，合作达成”，促进教学质量 郴州市亚星学校2014年下学期初中《思想品德》教学工作总结 学生学习情况总结 一、七年级情况：61人，学生学习行为习惯良好，绝大部分学生好学上进，在课改模式上基本能够做到“合作达成”，小组长工作负责，能够完成课堂、课外布置的学习任务，进步较快，成绩有所提高，由于学生基础较差（行为习惯、学习基础），自觉、刻苦学习的学生比例不大，作业欠规范，小组合作探究能力欠缺，郴州市期末质量监测成绩如下：参考人数：61 人，及格率：100 （ 61人），优秀率：90.16 （55人），平均分：88.79 分，最高分：100 分，最低分：74 分。 二、八年级情况、；63人，学生学习行为习惯优良，学生好学上进，在课改模式上能够做到“自主、合作、探究、达成”，小组长工作负责，能够完成课堂、课外布置的学习任务，作业基本规范，成绩提高快，由于极个别学生基础较差（行为习惯、学习基础），自觉、刻苦学习、小组合作探究能力欠缺，苏仙区期末质量监测成绩如下：参考人数：63 人，及格率：100（ 63人），优秀率：96.83（61 人），平均分：91.06 分，最高分：100 分，最低分：71分。 三、九年级情况：63人，学生学习行为习惯优良，学生好学上进，在课改模式上能够做到“自主、合作、探究、达成”，小组长工作负责，能够完成课堂、课外布置的学习任务，作业规范，在每月月