人教版九年级数学下册 第27章 相似 27.2.1 相似三角形的判定 研究课.pptVIP

“ ” “ ” 第二十七章 相似 1、从一般到特殊的呈现研究对象展开研究，“相似图形→相似多边形→相似三角形”以最简单而典型的封闭图形三角形为载体研究相似图形的基本内容. 27.2.1相似三角形的判定 教学背景分析 平行线 全等三角形 平行四边形等. “三边” “两边及夹角” “两角”等. 1、在《课标(2011版)》中，突出了以三角形为载体对相似图形的判定和性质的研究，学习要求由“探索”变成“证明”. 2、从中考试题的考察来看，从常规的对固定知识的应用，变成考察知识的形成过程的趋势日渐明显. 教学目标和教法 教学过程设计 环节1：知识回顾，提出问题 环节2：观察猜想，推理论证 环节3：学以致用，巩固新知 环节4：归纳小结，反思提高 　　1．对应角 ，对应边 的两个三角形，叫做相似三角形． 相等 成比例 对应角相等 成比例 　　∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F． 　　如果△ABC∽△DEF，那么 　　2．相似三角形的 ，各对应边________. A B C D E F 环节1：知识回顾，提出问题 　　平行线分线段成比例的基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例． l3 l1 l2 A B C D E F a b 环节1：知识回顾，提出问题 l3 a b l1 l2 A B C