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主题名称：汽车总动员
主题由来：
车是我们当今社会最为普遍的交通工具，几乎班里的每个小朋友家里都有自己的私家车，孩子们更是对车爱不释手，尤其是男孩子，家里的汽车玩具数不胜数，来幼儿园时手里还要拿一个。女孩子虽然没有对车那么的痴迷，但当男孩子把自己的小汽车带来幼儿园时，她们也会恳请交换来玩玩。但是孩子们对车的了解只是停留在初步的名字，对于汽车的种类、特点、用途和对环境的不良影响都不太了解，所以，我们开展了“汽车总动员”的主题活动，引导幼儿能够深入的了解车，更加的喜欢车，同时也在主题中提高孩子们的环保意识。
主题目标：
1、情绪稳定，能很好的适应幼儿园的生活，并能用较适当的方法表达自己的情绪。
2、喜欢玩与汽车有关的游戏，享受游戏给自己带来的快乐。
3、认识马路上常见的车辆，知道它们的名称、特点和功能，对马路上的各种车辆产生好奇和探索欲望，尝试用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱。
4、愿意和同伴分享玩具，了解简单的交通规则。
5、了解车辆与我们日常生活的密切关系，感受它们给人们生活带来的便利。
6、认识生活中常见的交通标志，懂得文明乘车、安全乘车，形成初步的安全意识，提高自我保护能力。
7、愿意与人交流坐车的感受。
8、认识车的外形特征和用途，能根据其特点进行分类。
9、能与同伴分享自己的车子，共同游戏。
10、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。
汽车总动员车子的奥秘科学：我认识的车（车的特征）语言：马路上的车社会：小蚂蚁坐车艺术
汽车总动员
车子的奥秘
科学：我认识的车（车的特征）语言：马路上的车
社会：小蚂蚁坐车
艺术：汽车旅行（184页）
健康：坐缆车（25页）
健康：小鼹鼠开汽车（288页）社会：洗车中心
科学：加油站
语言：大汽车和小汽车
艺术：小汽车（404页）
语言：去兜风
社会：安全小乘客
健康：环保小汽车
科学：小汽车找轱辘
艺术：我设计的车（画画）
语言：汽车总动员（车的种类）
数学：停车场上的汽车（排序）
社会：我的车大家玩
科学：这是什么车（车的用途）
音乐：轮子歌（唱歌163页）
安全小乘客
我爱我车
车子大家族
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