体育课与学生终生体育的关系.docVIP

体育课和学生终生体育的关系 学生通过体育课学习，掌握科学的自我锻炼方法和相关体育知识。通过大量的课外体育锻炼实践，不断提高锻炼能力，达到全面发展身体，增强体质，养成自觉锻炼习惯的目的。 除此之外，体育课在学生体育意识和锻炼习惯的培养上起到引导和促进学生树立终身体育的概念。 身体健康，心理健康，社会适应能力—————指的就是健康。 身体健康：身体无疾病，睡眠充足，精神饱满。 心理健康：指个体能够适应和发展者的环境，具有完善的个性特征，具体认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。 广义上讲，指一种高效而满足的，持续的心理状态。 狭义上讲，指的基本心理活动的进程内容完整，协调一致，即认为情感意志、行为、人格完善和协调，能适应社会和社会保持同步。 社会适应能力：指个人在社会更好生存而进行的心理上、生理上行为上的各种适应性的改变，和社会达到和谐状态的一种执行适应能力。其包括：个人生活自理能力，基本劳动能力，选择并从事某种职业的能力，用来自己的能力。 其三者关系：身体健康和心理健康是相辅相成的。而社会能力则是建立在两者之上的。 教师的主导作用于学生的主体作用 兴趣是人乐于接触、认识某事物,并力求参和相应活动的一种积极的意识倾向。学习兴趣是一个人对学习的一种积极的认识倾向,它是在求知需要的基础上发生,并通过学习实践活动逐步形成和发展起来的。然而学生学习兴趣又随着社会的