中学物理实验教学研究综述.pptVIP

中学实验教学研究 北京师范大学物理系 李春密 Licm@bnu.edu.cn 第三 实验研究的基本方法 一、实验研究的基本方法 1、明确实验的目的、内容和要求； 2、认真研究实验原理； 3、确定实验关键； 4、对实验装置、器材和实验条件提出要求并进行选择 5、明确操作要点和注意事项。 二、实验原理的科学性和可行性 1、原理的正确性 （1）、不能弄虚做假，制造假象，欺骗学生。但可采取一定的必要的技术手段。 （2）、原理无错误，但允许有误差。 2、原理的确切性 原理与教学中需要说明的问题要一致。 3、原理的可行性 （ 1）、设计的实验方案从原理上讲并没有错误，但在实施过程中受到装置、器材、实验条件等限制，而无法实施。 （ 2）、有些实验虽然在科学性上并没有错误，但其主要的实验原理学生不易理解，或还未学到。 （3）、原理无误，学生也易理解，但运用教学中，把他们放在一起就会出现逻辑错误。 第四 实验方法和实验方案 1、实验归纳法 这是一种由个别到一般的认识方法。其特点是，实验在前，结论在后，实验就是探索规律的主要手段。这种实验人们常称为探索性实验。 2、实验验证法 这是一种推理、判断在前，实验验证在后的研究方法（即演绎法）。实验验证法是与想象、推理、判断等思维形式紧密结合起来的方法，是人们的认识能力充分发展的表现。 3、理想实验的