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2009年初中学业水平考试《历史科考试说明》的说明 湛江市教育局教研室 李斌 2009年4月29日 说明之一：难度的把握 三个指向： 一是考试性质 二是能力要求 三是历史教学水平的不平衡状态 命题难度：0.58—0.6038 说明之二：命题指导思想 四个层次： 一是基本历史知识 二是历史学科能力（运用、分析、解决） 三是历史学科社会功能（历史与现实、 德育功能） 四是新情境、新教材的运用 例：“天皇、地皇皇，莫惊我家小儿郎；倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡。”这首儿歌描述下列哪呀事件？ A．岳飞抗金 B．文天祥抗元 C．郑成功收复台湾 D．戚继光抗倭 说明之三：能力要求 四个要求： 一是识记能力（再认再现，也即应知应会的知识）占70% 二是理解能力（读懂、理解材料，知识和懂得要做什么）占20% 三是运用能力（分析、比较、评价、联系）占10% 四是文字表达能力 说明之四：考试内容 ●纵 一、中国古代史：分封制、秦朝政治制度的创新、