五语下第七单元解析.pptxVIP

五年级下册第七单元 ——作家笔下的人;作家笔下的人;;单元目标：; 学生曾阅读过大量的以写人为主的文章，也写过这类作文，已经积累了一些这方面的读写经验。以此为基础，教材又专门安排“作家笔下的人”一组课文，其意图，就是让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。这是本组教学的重点，也是教学的难点。;单元主题：作家笔下的人; 根据本组教材的编排意图和学生的学习实际，本组教学要注意以下三点： 一是要充分利用学生已有的读写知识和经验，以此为基础来学习本组教材。 二是要注意整合和提升，注重将学生已有的关于“写人”的读写经验与本组教材的学习有机结合，提高阅读和写作这方面文章的能力。 三是对人物形象的感受不应是几条干巴巴的结论，要以课文对人物描写的语言文字为依据，从人和事件的具体材料出发，对人物形象进行分析 理解和评价。在对人物有充分感性的 形象的认识后，再对人物形象进行概括和评价。对描写人物方法的总结，也应如此。; 教学本组教材可用13—14课时，其中精读课文（即：《人物描写一组》）4—5课时，略读课文《刷子李》和《金钱的魔力》2－3课时，口语交际1课时，习作3课时，“回顾·拓展”2课时。 ; 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。 《临死前的严监生》选自《儒林外史》,刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。 《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》, 本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。;22.人物描写一组;评价样题 一、基础练习根据要求给下面词语分类（写序号）。（6分）①身材魁梧 ②神采奕奕 ③鹤发童颜 ④浓眉大眼 ⑤视死如归⑥鞠躬尽瘁 ⑦骨瘦如柴 ⑧舍己为人 ⑨目瞪口呆 ⑩愁眉苦脸用于描写人物外貌：（ ） 用于描写人物神态：（ ） 用于描写人物品质：（ ） 二、补充下列成语。手( )眼快 精神抖( ) ( )大腰粗 敛声( ) 气放( )无礼 转( )为喜 半信半( ) ( )不可;三、课文传真 1、“小嘎子”是作家_______的儿童小说《 》中的主人公，课文选取了_____________的片段，写出了嘎子的_______________________________。 2、“严监生”是我国古典讽刺小说《 》中的主人公，课文选取了_________________的片段，写出了严监生________________________________的特点。 3、“凤辣子”是我国古代四大名著之一的《 》中的人物，课文选取了_________________的片段，写出了王熙凤__________________________的特点。 4、三篇文章在人物描写上各有特点，《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》在________上很有特点，《临死前的严监生》在_________极富特点，而《“凤辣子”初见林黛玉》通过___________的描写刻画了一个栩栩如生的“凤辣子”形象。;23《刷子李》;23《刷子李》;23《刷子李》 评价样题;24《金钱的魔力》;24《金钱的魔力》;24《金钱的魔力》评价样题