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2016大学生村官考试行测资料分析基础统计术语 青海公务员考试测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，通过测试选拔胜任公共管理工作的优秀人才。测试内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力、综合分析能力和写作能力。更具体的，我们来看看 青海公务员考试课程是如何设置教学的。 点击这里可以 在线咨询。 ◇ 增长率、增长幅度（增幅）、增长速度（增速） 增长量=末期量-基期量 增长率=增幅=增速=增长量÷基期量=(末期量-基期量)÷基期量 在这里，三个量代表的都是相对量而不是绝对量。如果它们需要代表绝对量，材料当中会有比较明显的说明。 ◇ 百分数、百分点 百分数，是形容比例或者增长率等常用的数值形式，其实质为“分母定为100的分数”； 百分点，是指不带百分号的百分数，譬如：n个百分点，代表n%。 当进行实际量之间的比较时，一般使用“百分数”来表示，需要除以参考值； 当进行比例或者增长率之间的比较时，一般使用“百分点”来表示，直接相减即可，不需要除以参考值。 ◇ 同比增长、环比增长 同比增长：与上一年的同一时期相比的增长速度； 环比增长：与紧紧相邻的上一期相比的增长速度。 如：当期为2010年4月，则同比增长指相对2009年4月的增长，环比增长指相对2010年3月的增长。需要注意一种特殊情况：如2010年1月，其环比增长指相对2009年12月的增长。 ◇ 翻番 翻番：即变为原来的2倍。翻n番：即变为原来的2n倍。 两个重要的易混概念 “增长率/增速/增幅”是有正负符号的。因此，比较其最大、最小值时应该带着符号进行比较。譬如，-15%的增长率就应该比-10%的增长率更小。 计算一定时期的平均增长率时，一般不包括第一年的增长率。譬如，计算2005—2009年的年均增长率，除特殊情况外，都是以2005年的数值为基期，2009年的数值为末期得到的数值，这其中包括“2005—2006”、“2006—2007”、“2007—2008”、“2008—2009”这四年的增长，但不包括2004—2005年的增长。 青海中公教育特别推荐 最新青海公职考情资讯,深度剖析时下热点,整合公考疑难问题,预祝广大考生在考试中金榜题名,荣获佳绩。 中公教育 公务员考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！ 公务员考试题库系统邀请您一同刷题！