Java基础实验要求.pptVIP

实验要求 每次实验的成果上传到“课程教学过程化管理平台” 学生对实验成果进行互评 -*- 实验互评评分指标 运行正确：程序运行结果正确（50%） 代码规范：代码编写规范，符合Java编程规范（30%） 执行效率好：程序执行效率高，速度快（10%） 算法优：代码实现功能所采用的算法先进(10%) -*- -*- 一、实验目的 掌握设置 Java 程序运行环境的方法，并熟悉Java程序的集成开发工具。 掌握编写、编译、运行简单的Java Application和Java Applet程序的方法步骤，初步了解java程序的特点和基本结构。 二、实验内容 下载、安装和配置JDK软件开发包。 编写一个Java Application,利用JDK软件包中的工具编译并运行这个程序，使之能够输出字符串信息“Hello World! ”。 编写一个应用程序求若干个数的平均数，原始数字要求从命令行输入。应用程序中main方法的参数String类型的数组args能接受用户从命令行键入的参数。 三、实验时间：5月20日 实验1 Java程序的编写、编译与运行(2学时) -*- 一、实验目的 掌握 Java 基本数据类型、运算符与表达式。 理解 Java 程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。 理解并掌握数组的使用 二、实验内容 编写一个应用程序，接受用户从键盘输入的摄氏温度，然后将其转化成等效的华氏度温度 用选择排序法，按升序顺序输出一维数组中的元素 。 写一个程序打印斐波拉契 (Fibonacci) 数列，数列的长度可以由输入指定。 斐波拉契 (Fibonacci) 数列是的前两项分别是1和1，后续各项分别是前面两项的和。 　　1　1　2　3　5　8　13　21　34………… 至少用2种方式实现。 要求：熟练掌握Java程序设计中的基本数据类型，表达式，基本控制结构的使用。 三、实验时间：5月20日 实验2 Java基础(2学时) -*- 实验3 Java的面向对象特性(1) (2学时) 一、实验目的 通过编程和上机实验理解 Java 语言是如何体现面向对象编程基本思想，了解类的封装方法，以及 如何创建类和对象，了解成员变量和成员方法的特性，掌握 OOP 方式进行程序设计的方法 。 二、实验内容 编写一个圆环类 Ring 的 Java 程序。圆环类有 3 个数据成员 , 分别是内半径 innerRadius, 外半径 outerRadius 和颜色 color, 这些属性可以查看 get 也可以重新设置 set, 另外 , 圆环还可以返回其面积 area 。 第1题中增加两个static 成员 ：圆周率和圆对象个数, 增加两个 static 方法，分别是设置圆周率和显示当前圆对象个数的, 仔细体会静态成员与实例成员的使用方法和区别。 设计一个教材类，一个课程类，及一个为某门课程指定参考教材的类。一门课程可以有多本参考教材，再设计一个测试类。 三、实验时间：5月27日 -*- 实验4 Java的面向对象特性(2) (2学时) 一、实验目的 掌握Java的继承与多态，能编写体现类的继承性（成员变量、成员方法、成员变量隐藏）、类的多态性（成员方法重载、构造方法重载）的程序。 掌握抽象类与接口 掌握Object类的equals方法和toString方法的使用 二、实验内容 编写一个 Java 程序 , 程序中有一个父类 Telephone,Telephone 类中包含有电话品牌、电话号码、通话时间、费率等属性 , 以及计算话费和显示信息等方法。另外 , 程序中还有另一个类叫作 Mobilephone, 它是 Telephone 的子类 , 除了具有 Telephone 类的属性外 , 它还有自己的属性如网络类型、被叫时间 , 同时它有自己的计算话费和显示信息的方法。 最后程序中应包含一个主类来使用上述两个类并显示它们的信息。 设计一个简单的学校人事管理系统,管理教师和学生信息。实现教师与学生基本信息的添加、删除、修改、查询。其中编号、姓名、性别、出生日期为共有的，教师包括部门、职称、工资；学生包括高考分数、专业field、班级等。 三、实验时间：6月3日 -*- 实验5 Java的面向对象特性(3) (2学时) 一、实验目的 掌握Java的继承与多态，能编写体现类的继承性（成员变量、成员方法、成员变量隐藏）、类的多态性（成员方法重载、构造方法重载）的程序。 二、实验内容 设计 3 个类 , 分别是学生类 Student, 本科生类 Undergaduate, 研究生类 Postgraduate, 其中 Student 类是一个抽象类 , 它包含一些基本的学生信息如姓名、所学课程、课程成绩等