执子之手、与子发展(2016118).pptVIP

执子之手、与子发展进才南校学生工作反馈与思考 王元友 2016.1.18 说在前面 引言1：执子之手、与子发展 办学理念引领 团队努力 特别感谢：沈佳群、盛小梦、富军 引言2：一个考生的自白 全新的岗位 隐约可见的未来 合格分数 常规工作 1．行为规范养成教育 今年是我校办学的第一年。学校亓大江校长结合实际学情（14名地段生+124名外来务工子弟生源），制定了第一年的办学指导思想：兴趣加规范。 学生发展处根据学生中间出现的行为规范问题，适时地开展以“专题教育+专项检查”为主要形式行为规范养成教育，取得了一定的效果。同时，学生行为规范示范检查制度也在学生发展处的领导下以值周班的形式得到切实地贯彻，使检查的教育功能得到深化。 常规工作 2．仪式教育 ?????? （1）升旗仪式，中队展示的舞台。 ??? 作为少先队主要活动之一的升旗仪式是反映校园生活，树立身边榜样，宣传少先队知识和活动的一个重要平台，也为培养队员们的创新实践和自主自动的能力创造了良好的条件。我校的升旗仪式由值周中队负责展示，学生发展处进行指导与排练，由各值周中队民主推选光荣升旗手，班级国旗护卫队担任仪式出旗。全体同学在仪式中相互激励、收获感悟、茁壮成长。 ??? （2）特色仪式，队员成长的足迹。 ?? 我校于2015年10月13号开展了预备年级换戴大红领巾仪式，取得了比较好的效果。 常规工作 3．德育队伍建设 ??? （1）细化评价标准，使工作流程标准化 ??? 本学年，初步制定了班主任考核条例，将各项常规工作均以量化的方式进行统计，并以此作为班主任考核的主要依据。同时，规范了班主任工作计划、总结、班会课教案、家长会记录表以及班干部会议、自管会会议记录表等常用工作表格，使班主任工作的基本流程做到了标准化。 ??? （2）举办主题教研活动，使工作要求统一化 今年，举办了“鹤鸣“讲坛，取得了良好的效果。四位班主任分别以自己自己的阅读经历为切入口，畅谈了自己的阅读心得体会。有两位班主任教师则分别以“阅读让我快乐”和“老师—我为你点赞”的主题班会，也邀请了进才实验的德育主任对案例进行了点评和分析。开展这些活动，帮助班主任统一了工作认识，全员德育的思想得到贯彻。 常规工作 4．家长学校 学校于2015年9月召开家长会，经过家长自荐、互荐和选举成立了进才中学南校预备年级各班级家委会和年级家委会。每月一次召开召开家长委员会会议，听取家长代表的意见和建议，深入研究家长学校工作。 （1）召开3次全体家长会，既有学校层面的务虚会议，也有班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持。还有小范围的组织家长分层活动，参加校运动会、星期六课程、元旦迎新活动和休业式等。 （2）邀请专家到校为家长作专题讲座，用科学的知识，生动的事例丰富家长的育儿经验。 特色课程 1．校外活动体验，开阔学生视野 在学校办学理念的指引下，我校以星期六课程作为激发学生学习兴趣，扩大视野、增长见识的一种抓手，开展了每月一次星期六课程之旅。如十月份的科普之旅——航海博物馆行和洋山深水港行；十一月之旅——浦东图书馆行；十二月的游学之旅——进才中学行和第二军医大行。 每次的星期六课程由教务部门提供学习单，学生学习完毕要完成星期六课程学习单，并撰写学习心得体会。在具体的实践过程中，充分利用家委会的作用，每次邀请5位家委会的成员全程参与管理。星期六课程得到全体家长的支持，也获得了较高的评价。 特色课程 2．校内自主管理，增强学生主人翁意识 在学校办学理念的指引下，我校创建学生自主管理岗位—学生自管委员会。 目前，这一机制主要由校级和班级两个层次的工作组成，学校层面主要是校自管会，班级层面主要是班委会和班级自管会。校自管会会主要是通过学生自我管理策略的改革，使更多学生参与到学校管理。班委会和班级自管会则是力求班级中每位学生都有事可做，都有责任可担，都有舞台可秀。通过值周班的实践体验，增强他们的责任感。 特色课程 ??3．校内搭建平台，促进师生共同成长 ????? ?在学校办学理念的指引下，学生发展处以每月一主题进行“月主题”教育。如九月份的主题是红色经典教育，十月份的主题是规范教育，十一月份的主题是阅读让我快乐，十二月份的主题是我为你点赞。 九月份的活动包括开学第一课活动、我眼中的祖国绘画比赛、红歌会等； 十月份的活动包括向国旗敬礼签名活动、红领巾换巾仪式、运动会和行为规范知识竞赛。 十一月份的活动包括：主题班会、鹤鸣讲坛、人文知识竞赛、好书推荐展示及阅读节开闭幕式等活