2012—2013学年第二学期期末考试分析.docVIP

2012—2013学年第二学期期末考试分析 教师姓名： 丁蕾 班级： 五（5） 一、 试卷分析 本次五年级英语试卷较难, 题量大,题型难,有一些项目的题型孩子从未接触过,得分率很低.听力部分,孩子在听短文完成句子一项十分很多,有些孩子速度跟不上,造成来不及填词,也有些人词填了词,但是没有用正确的形式, 这一项靠的不仅仅是听的能力,同时也是单词识记和语法水平的综合能力. 笔试部分题量较大,第一项找出不同类的词,第3题错的很多, 孩子分不清形容词还是副词. 第二项填词,考到很多期中考试以前的词汇,孩子忘得很彻底, 可见英语知识需要不断的复习巩固.笔试错的最多的一项是句型转换, 这种题型从来没有遇见过,孩子完全无从下手,因此得分利率很低.今后,还需对这一类题做一些适当的练习. 二、数据分析。 表（1）分数段分析。 总分 均分 优秀率 及格率 90—100 80—89 70—79 60—69 60分以下 40分以下 4052 82.7 24.5% 97.9% 12 21 12 3 1 表（2）各项目得分率分析。 项目 听力 笔试一 二 三 四 五 六 七 八 九 得分率 83.1% 76.7% 77.3% 97.1% 77.1% 96.3% 66.8% 82.4% 96.9% 72.0% 三、教学建议与措施，存在问题以及解决方法。 五(5)班的学生比较活泼, 学习英语的能力尚可, 课堂上能积极发言,参与课堂教学活动.作业能够按时完成.但是很多孩子的学习态度还存在一些问题, 词语的默写经常有不过关现象.对句型的理解只停留在表面,在运用中往往会出现很多问题.因此,,在今后的教学中还需做点以下几点: 1.继续加强基础知识。英语教学中，基础知识是关键，只有单词句型听得懂会说会默才能做好试题。因此每天的词句过关是不容忽视的，一直以来我们英语组的老师都认真给每个班级孩子过关。有的时候由于时间关系，有些学生不能关注到，因此需要继续协调好班级与时间，调动后进生的积极性，调动家长参与配合，共同做好后进生工作，只有后进生进步了，班级才能进步。 2.重视学生英语能力的培养。包括听力、口语、以及语法的能力。往往一份简单的试卷看不出什么问题，但是一份难度较高，涉及的面较广的试卷就能看出学生问题出在哪里，同时也能看出什么学生在什么程度。比如说听力中的听短文填表格。一般的孩子只能听得懂一两句英语，但听不懂一段话，因此这次听短文完成试题只有部分优生能做出来。第十项看图完成对话，学生出现很严重的语法问题。很多学生都做不出来，看来语法的能力还需要更多的关注，注重平时的积累。 3.增加各种体型的练习,比如句型转换等,让孩子了解一些句子的转换方式,改称陈述句,一般疑问句等.经过训练孩子的能力一定会有所提高. 4.加强与家长的沟通, 尤其是词语的背默上需要家长的全面配合,这也是学习英语的关键一环.语法的方面虽然家长不都具备能力辅导孩子,但是也需要了解孩子的掌握情况,多提醒,多巩固,争取逐步理解到掌握.