九年级化学上册《自然界中的水》同步练习2 沪教版.docVIP

PAGE 用心 爱心 专心 第4节 自然界中的水 【我思我学】： 议一议：通过小学自然的学习和你的生活经验你知道水是一种什么样的物质？它有哪些性质？ 想一想：怎样理解“水是生命之源”这句话的含义？你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？ 查一查：全世界的水资源的状况如何？我国的水资源情况怎样？我国是缺水的国家吗？ 《水法》的主要内容，颁布实施的意义，节水徽记的含义。 议一议：在日常生活中你有哪些节水、爱水措施？ 硬水、软水、自来水、矿泉水、海水有何区别？ 【同步导学】 一、评价要点 1．了解：水在自然界的存在状况和分布情况。 2．了解：电解水的实验装置、操作、现象（正负极产生什么气体、如何检验、体积比）。 3．知道：氢气燃烧的实验现象（包括玻璃管对火焰颜色的影响） 4．学会：氢气燃烧产物的检验方法。 5．学会：学会两种基本操作：蒸发和过滤。 6．知道：硬水的概念及其危害。 7．了解：自然水和纯净水、软水与硬水的鉴别方法。 8．了解：水资源的保护、水资源的综合利用和开发、节约用水等社会问题，并能进行简要的阐述。 二、方法指引 1．污水净化： 在净化水的过程中，我们常采用过滤、吸附等方法，有时还要进行杀菌消毒。如向污水中加入明矾，就可以起到吸附、凝聚作用；加入漂白精芬，起杀菌消毒作用。 过滤时，要严格遵守过滤操作的注意事项：“一贴”、“二低”、“三靠