通史专题：古代希腊罗马.pptVIP

雅典民主政治与西方现代民主的联系与区别 区别： 民主形式 阶级利益 雅典: 现代: 前者为后者提供思想渊源； 后者是对前者的继承创新。 （如：法律面前人人平等的政治原则、少数服从多数的决策原则、国家公职选举任期原则等。) 古代中国与古希腊民主政体比较 回答： ⑴怎样理解材料一中“雅典是地中海世界的中心？根据材料指出“雅典广场是中心的中心”的含义？ (1)普罗塔戈拉首次提出“人是万物的尺度”，把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的觉醒，是人文精神的起源。主要停留在感性层面上； (2)苏格拉底提出“认识你自己”，教导人们尊崇理性，追求思想自由，第一次在哲学意义上发现了自我，使人文精神从低级走向高级。 材料一　普罗塔戈拉的一个著名观点是“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料二　智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。 材料三　奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。 材料四　角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。 ——以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容 材料一　普罗塔戈拉的一个著名观点是“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料二　智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。 材料三　奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。 材料四　角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。 ——以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容 材料五　苏格拉底以自知无知为自豪，提出：知识即美德，我平生只知道一件事：我为什么是那么无知？知道得越多，才知知道得越少。 请回答： (3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？ 希腊民主政治的需求。 (4)依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。 人文精神是文明人、文明社会的重要指标； 人文精神的核心就是关心人，强调人的价值、作用，尤其尊重人作为精神存在的价值； 人文精神的获得，主要靠涵养知识。 * 二轮第四讲 古代希腊罗马文明 世界史时间范畴 世界史 奴隶社会： 封建社会： 资本主义社会： 公元前8世纪—476年 476年—14、15世纪 17世纪(英国资产阶级革命)——1917年 资本主义 社会主义社会并存 古代时期 近代时期： 现代时期— 1917年—— 476年 14、15世纪 1917年 资本主义萌芽产生 十月革命 古典时代 中世纪 二轮第四讲 古代希腊罗马文明 第二轮第四讲 古代希腊罗马文明 古代西方 古代希腊、罗马 雅典民主政治 罗马法 亚里士多德 西方人文精神的起源 古代西方文明 ----的源头 复习提示： 1、作为西方文明的起源，是高考命题的重点； 2、内容上要抓三条线索：希腊民主政治、罗马法律、人文精神起源。 3、方法上，要注意横向和纵向联系。 从纵向看，要联系近代西方的文明； 从横向看，适当与中国古代政治\思想发展比较。 4、价值观，认识民主和法治的价值。 时空框架 古代西方 古希腊民主政治约公元前6世纪初奠基——前4世纪末 古代罗马法的发展历程约在公元前6世纪——公元6世纪 古代东方 春秋(前770年-前476年)战国(前475年-前221年) 公元前8世纪——公元前3世纪末 秦汉魏晋南北朝 公元前3世纪末——6世纪 公元前8世纪 雅典城邦建立 公元前6世纪初 (前594年) 梭伦改革, 雅典民主政治奠定基础 公元6世纪末 (前506年) 公元前5世纪 (前443-429年) 克里斯提尼改革 雅典民主政治确立 伯里克利执政 雅典民主政治达到顶峰 雅典民主政治的基本特点 ①人民主权：国家政权掌握在全体公民手中。 ②轮番而治：最能体现这一原则的方式是抽签选举。 ③法律至上：制约官员，曾经实行“陶片放逐法”。 雅典民主政治的形成过程 1．经历了民主范围不断扩大的过程 由血缘世袭到以财产、地域为主；由财产等级限制到逐步取消；由贵族共和到公民广泛参与、人民主权、轮番而治。 2．民主制度不断创新 抽签选举、差额选举制，立法、行政、司法分权制等的尝试(公民大会为最高权力机关，五百人议事会和十将军委员会为行政机关，陪审法庭为司法机关)。 3．少数人的民主 以城邦制为基础，适合小国寡民，只属于雅典少数有一定经济能力的成年男性公民