孔隆教育 孔隆教育 第30讲┃数据分析 经典示例 第31讲┃概率 (1)求样本容量及表格中a,b,c的值,并补全统计图; (2)若该校共有初中生2300名,请估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中生人数; (3)①根据上面的统计结果,谈谈你对该校初中生阅读数学教科书的现状的看法及建议; ②如果要了解全省初中生阅读数学教科书的情况,你认为应该如何进行抽样? 第30讲┃数据分析 图30-5 第31讲┃概率 解:(1)由统计表可知,样本容量为57÷0.38=150. ∴a=150×0.3=45, c=1-0.3-0.38-0.06=0.26, b=150×0.26=39. 补全统计图如图所示. 第30讲┃数据分析 (2)2300×0.26=598, ∴估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中生人数约为598人. (3)①从该校初中生重视阅读数学教科书的人数比例来看,该校初中生对阅读数学教科书的重视程度不够,建议数学教师在课内外加强引导学生阅读数学教科书,逐步提高学生数学阅读能力,重视数学教材在数学学习过程中的作用. ②考虑到样本具有的随机性、代表性和广泛性,要了解全省初中生阅读数学教科书的情况,抽样时要选择城市、乡镇不同层次的学校.(只要给出合理建议即可) 第30讲┃数据分析 核心练习 8.[2014·安庆二模] 今年植树节,安庆某中学组织师生开展植树造林活动,为了了解全校
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