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- 2019-09-21 发布于河南
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用心 爱心 专心
特点五以学生为本,关注学生发展彰显深厚的人文性
坚持以人为本,关注考生全面、和谐、健康的发展;重视优秀民族文化成果的运用,关注考生的人文素养和人文精神;努力贴近考生实际,关注考生的生活经验、学习特点和认知水平。
尊重学生学习特点和心理特点,组卷方式从易到难、由浅入深。
关注学生的实际学习情况,反对超纲,对基本概念、原理、观点的要求尽量不超出教材范围。
关注学生的生活经验,情景材料和设问不超越学生经验。
考查内容以人为本;命题选材以人为本;卷面设置以人为本;设问用语以人为本;答案要求以人为本。
案例
【例1】(2011年.四川泸州 )23.中华民族在世界民族大家庭中占有重要地位。泸州市第18中学的同学们就中华民族的发展史展开了讨论,他们的结论是:
= 1 \* GB3 ①中华民族的发展史是一部民族文明的创造史;
= 2 \* GB3 ②中华民族的发展史是一部民族精神的生长史;
= 3 \* GB3 ③中华民族的发展史是一部民族发展的探索史;
= 4 \* GB3 ④中华民族的发展史是一部世界民族发展史的部分。
这些结论中,正确的有:
A. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ B. = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ C. = 1 \* GB3 ①
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