缺氧-上海交通大学医学院.doc

PAGE PAGE 1 目录 呼吸系统……………………………………………………………… 2 循环系统……………………………………………………………… 10 消化系统……………………………………………………………… 17 泌尿系统……………………………………………………………… 24 内分泌系统…………………………………………………………… 30 神经系统……………………………………………………………… 36 血液系统……………………………………………………………… 46 生殖系统……………………………………………………………… 52 《呼吸系统》教学大纲 一、课程简介 呼吸系统是执行机体与外界气体交换的器官系统。《呼吸系统》整合式课程采用综合的方式，有机融合基础医学与临床医学的相关内容，引导医学生学习呼吸系统的基本知识。课程包括正常呼吸系统的胚胎学、组织学与生理学，同时也涵盖了呼吸系统疾病的病理学、病理生理学、疾病诊断学与治疗学的内容。经过对重要知识点的精心选择和编排，并结合实验、临床见习与PBL的教学过程，提高学生对所学内容的理性与感性认识，从而促使其知识掌握的全面性、深入性和牢固性。课程内容包括：呼吸概论、呼吸系统的发生与结构、肺通气与肺换气、气体在血液中的运输、呼吸运动的调节、呼吸系统病理学、缺氧、呼吸衰竭、呼吸系统疾病的症状学、呼吸系统体格检查、肺功能检查、呼吸系统常见疾病、呼吸系统疾病药物学、呼吸系统影像学。 Respiratory system is made up of the organs that help to breathe and conduct gas exchange. This curriculum approaches the understanding of respiratory system in an integrated fashion by linking basic science and clinical situations. The sections cover normal respiratory embryology, histology and physiology, and integrate the pathology, pathophysiology, diagnosis and therapeutics of respiratory disorders. The curriculum aims to make the information more systemic and meaningful to students by introducing concept learning, animal experiments, clinical practices and problem-based learning (PBL). In this course, we introduce the overview of respiratory system, the development and the structure of respiratory system, pulmonary ventilation and gas exchange, gas transport, breath regulation, respiratory pathology, hypoxia, respiratory failure, respiratory symptoms, respiratory examination, respiratorydiseases, respiratory medications and imaging of the respiratory system. 二、基本学习内容和教学要求 本课程的主要学习内容包括呼吸系统的的发生与结构，呼吸生理，呼吸系统的常见疾病及其病理学、病理生理学、症状学、药物学、影像学与呼吸系统的基本检查。通过本课程的教学，学生既应掌握正常呼吸系统的组织胚胎学和生理学知识，也应掌握常见呼吸系统疾病的病因学、病理学、病理生理学以及诊断与治疗学的主要内容，并结合外语原版教科书或外语文献学习相关的术语。按要求程度不同，将学习内容分为三级：第一级为“掌握”，要求对所学内容理解、熟记，并能脱离书本进行简明扼要的口头与书面叙述；第二级为“熟悉”，要求对所学内容理解并记住内容提要；第三级为“了解”，要求对所学内容理解。 三、教学方法 作为一门以功能系统为单位、贯穿基础医学与临床医学多学科综合课程，《呼吸系统》整合式课程注重相关重要知识点内容的选择、衔接与融合，在教学过程中着力加强理论与实践的结合，基础与临床的联系，课堂讲授与自学讨