第一章-马克思主义中国化两大理论2016.pptxVIP

第一章 马克思主义中国化两大理论成果马克思主义中国化及其历史进程：1、毛泽东思想2、中国特色社会主义理论体系邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观 第一节 马克思主义中国化及其发展一、马克思主义中国化的提出（一）提出李大钊等党的早期领导人提出“马克思主义中国化”的思想 俄国十月社会主义革命 后，发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》 １９１９年，他又发表了《新纪元》、《我的马克思主义观》、《再论问题与主义》等几十篇宣传马克思主义的文章。 早在1919年，李大钊在最初传播马克思主义的时候就提出：一个社会主义者，“必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。” “把这个理想适用到实际的政治上去，那就因时、因所、因事的性质情形，有些不同。” （《李大钊文集》第3卷第3页） 1920年，李大钊又说：社会主义的理想“因各地、各时之情形不同，务求其适合者行之，遂发生共性与特性结合的一种新制度（共性是普遍者，特性是随时随地不同者），故中国将来发生时，必与英、德、俄……有异。” （《李大钊文集》第4卷第5页）1938年毛泽东在《论新阶段》中提出了“马克思主义中国化”的命题。 《论新阶段》（1938.9，中共六届六中全会 ）： “没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。” 1943年5月毛泽东主持起草的《中国共产党中央委员会关于共产国际执委主席团提议解散共产国际的决定》中，对马克思主义中国化的内涵又作了具体阐述： “中国共产党近年来所进行的反主观主义反宗派主义反党八股的整风运动，就是要使得马克思列宁主义这一革命科学，更进一步的和中国革命实践中国历史中国文化深相结合起。” 1945年中共七大召开，刘少奇在关于修改党章的报告中，从理论上对“马克思主义中国化”作出了进一步的阐述。他说： “由于中国社会、历史的发展有其极大的特殊性”，“要使马克思主义从欧洲形式变为中国形式”，“是一件特殊的、困难的事”。“正是我们的毛泽东同志，色地成功地进行了这件特殊困难的马克思主义中国化的事业。”“这是特别值得感谢的。” （二）马克思主义为什么要中国化？中国革命正反两方面实践经验的总结。 第一、二次国内革命战争的两次胜利和两次失败 解决中国实际问题的迫切需要。 特殊的革命、建设和改革的国情 马克思主义理论的内在要求。 “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法” 。（恩格斯） 二、马克思主义中国化的科学内涵（一）什么是马克思主义中国化马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，就是运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革规律，使之具有中国风格、中国气派的马克思主义。 （二）马克思主义中国化的内涵1、两个过程：理论指导实践的过程；实践经验上升为理论的过程2、三个结合： 第一，马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革实践结合。 第二，马克思主义基本原理与中国历史传统结合。 第三，马克思主义基本原理与中国优秀文化结合。 讨论：1、根据“中国化” 的内涵，请举出1-2个在政治、经济、文化、宗教等领域中国化的例子。 并说明它们为什么要经过中国化的过程？三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系 总的来说：二者一脉相承又与时俱进的关系。具体而言：1、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。2、中国特色社会主义理论体系进一步丰富和发展了毛泽东思想。3、二者都是马列主义在中国的运用和发展。 第二节 毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展（一）形成和发展的条件 1、时代背景：帝国主义战争（两次世界大战）与无产阶级革命（两次世界范围的革命浪潮）的时代主题。 毛泽东在《新民主主义论》中更直截了当地说： “现在的世界，是处在革命和战争的新时代。”2、实践基础：中国共产党领导的革命和建设的实践。（二）形成和发展的历史过程第一次国内革命战争时期，论证了中国社会各阶级在革命中的地位和作用。土地革命战争时期，提出了农村包围城市、武装夺取政权的道路遵义会议以后，直至抗日战争时期，提出新民主主义革命理论、基本路线和基本纲领。解放战争时期和新中国成立以后，提出了人民民