2011-2012学年体育学院素质教育实施方案.docVIP

体育学院2011-2012学年素质教育实施方案 (体育学院 王过江) 为认真贯彻落实党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育，构建我院素质教育体系，结合我院实际，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本、育人育能”的教育理念，以培养学生的职业道德和职业技能为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 二、主要任务和目标 （一）高度重视德育工作 坚持以“育人为本，德育为先”的理念，帮助学生树立正确的世界观和人生观，要针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，职业道德教育、公民道德以及文明习惯养成教育和劳动观念教育。努力培养学生良好的思想素质和职业修养。 （二）重视培养学生的专业技能培养 要根据体育院校教育的特点，强化学生专业技能的培养和训练。要转变教育观念，改革人才培养模式，鼓励学生在教育教学实践中掌握专业技能，提高学生在教育教学中的实践能力。 （三）加强民主法制教育，培养学生诚信品质和遵纪守法意识 加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质，完善健全的人格；加强健康体魄教育工作，开展各项体育活动，培养学生的竞争意识、团队精神和坚强的毅力。 （四）加强对学生人文素质和科学精神的教育 要把美育融入到学校教育的全过程，开展丰富多彩的校园文化活动，浓厚校园的文化氛围，促进学生全面素质的提高，培养学生做一个全面发展的人。 三、素质教育主要内容主要包括以下几个方面： （一）思想道德素质教育 思想道德素质的教育要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 主要包括以下几个方面： 1.树立正确的世界观、人生观、价值观 学生要有正确的政治观点，坚定的政治信仰；坚持正确的人生价值导向，树立远大的理想和目标；具有较强的科学态度、竞争观念、法律意识等现代思想观念；要有明辨是非的能力，培养学生良好的道德认知，让学生有一个统一的、正确的行为准则。帮助学生确立要做一个什么样的人，怎样做人的问题，这是学生思想道德素质建设的基础。 2.培养学生高度的责任心和使命感。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，培养学生爱国情怀、改革精神和创新能力，树立自尊心、自信心和责任感。 3.培养学生高尚的道德品质和文明行为 认真贯彻“八荣八耻”和高等学校学生的行为准则。以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导学生遵纪守法、明礼诚信、团结友爱、乐于奉献的基本道德规范。 （二）专业素质教育 专业素质包含的内容，归纳了科学思维方法，要求学生有比较强的逻辑思维、形象思维的能力，具备必要的专业理论知识、扎实的基本技能和职业能力。 1.必要的专业理论知识 掌握本专业所必要的基本理论、基本知识，具备必要的语言、思想道德、文学素养、历史、哲学、美学等人文社科知识；必要的外语、计算机应用等自然科学知识。 2.培养学生的职业能力 关于职业能力包括获取知识的能力、应用知识能力和创新能力。 （1）获取知识能力包括自学能力及可持续发展能力，培养学生具有自主的学习能力和具有终生学习的观念。 （2）表达能力要求学生有良好的专业表达和基本外语表达能力。要求学生有良好社交能力和协调事务能力，待人谦和，善于向别人学习，善于从不同渠道收集检索信息的文件检索能力。 （3）应用知识能力包括综合应用知识的能力，要求学生基础理论扎实，具有较强提出问题、分析问题和解决问题的能力；综合实践能力要求学生根据本专业特点，具备应用理论知识解决实际问题的能力，能综合分析实际工作中出现的问题，提出解决的思路和办法。 （三）人文素质教育 人文素质包括文化素养、艺术修养、思想道德素质等诸多因素。学生人文素质的高低，主要在文化素养、审美情趣、理想追求、价值取向、思维方式、行为习惯等方面体现出来。人文素质教育，重点是向学生传授必须的人文社科知识，完善人才的知识结构，提高人才的综合素质。 （四）身心素质教育 身体心理素质是学生健康成长和适应社会发展的重要精神资源和物质基础，是理想信念与专业技能的实际载体。 1.健康的身体 包括生理发育正常，体质健壮；精力充沛，耳聪目明；反应敏捷，有良好的感觉、领悟、思维、理解、应变能力。 2.健康的心理 包括具备积极进取的心态，有明确的目标和的坚强的意志；有艰苦创业的实干作风，正确认识自我的能力、人际交往能力，在各种环境下调节自己的情绪、保持积极向上的能力，表现出良好的动机、高雅的气质和健全的人格。 四、主要措施 （一）制定我院学生思想政治教育培养方案，构建学生思想政治教育体系。 素质教育的