申报教材专家评议表.DOCVIP

附表三： 申报教材专家评议表（理、工、农、医类文字教材用） 教材名称： 主编姓名： 主编所在单位： 出版社： 标准书号： 出版时间： 一级指标 权重 二级指标 三级指标 最佳状态描述 得分 总体评价 内 容 质 量 （100） 0.75 教学水平（35） 教学适应性（15） 符合人才培养目标及本课程教学的要求：取材合适、深度适宜、份量恰当、使用单位多 认识规律性（10） 符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养 结构完整性（10） 绪、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全 科学水平（35） 先进性（15） 能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果 系统性（10） 能完整地表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨 理论性（10） 能正确地阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际 思想水平（20） 思想性（10） 思想观点正确，符合辩证唯物主义，弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误 逻辑性（10） 层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法 文图水平（10） 语言文字（5） 文字规范、简练，符合语法规则，语言流畅、通俗易懂