认识婚前性行为.docVIP

认识婚前性行为 2011级英语教育蒲莉莉 根据国际性教育技术指导纲要和中学生性健康教育大纲要求 1.教学目标:知道婚前性行为对青少年身心健康的严重影响 能够避免婚前性行为 能够展示抵御同伴压力的技能 2.教学对象：高中生 3.教学重难点：让他们认识婚前性行为的弊端 4.教学方法：讲解法 5.学情分析：高中生的年龄趋于成年，恋爱情结萌芽，但把握不好度。关于性行为完全不懂，所以为了避免造成不必要的身心伤害，学习性行为的利弊很有必要。 6.教学安排： 关于恋爱的测试（5分钟） 关于性行为的了解与疑惑讨论（10分钟） 讲解婚前性行为的弊端（20分钟） 阐述学习本课后的感悟(5 分钟) 青春期的我们对异性都产生或多或少的好感，现在我们来匿名测试一拿出一张纸，写出你所知道的班上耍朋友的比例(10分钟) 看来班上耍朋友的不少，青春期的我们都有强烈的欲望，总想被异性关注，总想尝试着恋爱。那么我们一起来讨论一下，看看大家的恋爱观有什么不同，你怎么看待婚前性行为（10分钟） 大家讨论的很激烈，现在老师也来发表一下个人观点，我觉得婚前性行为不好，原因有以下几点。 1.给女生的身心造成巨大的压力：调查发现，婚前性行为后有27.3%的女生事后怀孕，21.3%的女生很后悔，21%的女生惧怕被男友抛弃，20.7%的女怕失恋后找不到对象，17%的女生无所谓。如果意外怀