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;第五课 把握思维的奥妙;合作探究:结合以下两张图片和教材38页马克思的这段话，思考为什么说最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明?这说明了人类意识的什么特点?
;国家体育场
“鸟巢”;一、人能够能动地认识世界;;世上最奇特的建筑 ;一、人能够能动地认识世界;一、人能够能动地 认识 世界;现实;; 树立正确的意识;材料：美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他???都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。
思考：罗森塔尔效应说明了什么？谈谈身边的“罗森塔尔效应”。;2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用;“请相信我！”;⑴什么是一切从实际出发 ， 实事求是？;三、一切从实际出发，实事求是;三、一切从实际出发，实事求是;三、一切从实际出发，实事求是;;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习
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