区分一和许多.pptVIP

区分“1”和“许多”的教育（小班） （一）教育要求 （二）指导要点 1、让幼儿通过观察和比较，区分“1”和“许多”。 2、让幼儿通过操作和游戏，感知和理解“1”和“许多”的关系。 3、引导幼儿在生活中学习正确使用“1”和“许多”的词汇。 4、开展寻找活动，让幼儿加深对“1”和“许多”的认识。 寻找活动的三种形式： 让幼儿在准备好的环境中寻找。 引导幼儿在自然环境中寻找。 启发幼儿运用记忆表象寻找。 三、比较两组物体的相等和不相等的教育 比较两组物体的相等和不相等的教育，是指不用数进行的数量比较活动，而是用一一对应的方法比较两个集合之间的数量的相等关系（即一样多）和数量的不相等关系（即XX比XX多，XX比XX少）的比较活动。 （一）、教育要求 1、学习用重叠对应和并排对应的方法比较两组物体的数量，知道那组多、那组少、或是一样多。 2、会用“一样多”、“不一样多” ”、“多”、“少”等词语表示两组物体数量比较的结果。 （二）、指导要点 1、让幼儿亲自操作掌握对应比较的技能 2、引导幼儿观察比较,认识两组物体“一样多”或“不一样多”。 ㈢ 注意事项 1.先进行重叠对应比较在进行并排对应比较。 2.在摆放物体时，应要求幼儿用右手从左到右一个接一个摆放好，以培养幼儿操作的规范性。 3.要求幼儿进行比较时，应将物体排列摆放成横排。 4．在比较两组物体数量时应引导幼儿比较两组数量相等的物体。再比较数量不相等的物体。 5．物体的数量不宜太少，一般在5—6个；进行数量不相等的比较时，两组物体的数量只能相差1个。 6．比较两组物体数量时，应要求幼儿用手指着实物，同时用语言讲述正在做的的事情，最后用完整的语言表术比较结果。 7．应注重在日常生活和游戏活动中引导幼儿进行比较活动。 * * 区分一和许多的教育 1.能区分一个物体和许多个物体 2.理解“1”和“许多”的关系 3.能在生活中运用词汇“1”和“许多” 3、多种形式复习巩固。 （1）操作练习：用重叠对应和对应的方法比较两组物体 是否一样多。 （2）游戏活动：如“找座位”、“枪椅子”等游戏。 * * *