中国戏曲史课程教案.doc

8 - PAGE 52 中国戏曲史 课程教案 课次 1 授课方式 （请打√） 理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 绪论 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 使学生了解戏曲是世界最古老的戏剧形态之一，通过比较讨论重点掌握戏曲的特征。 教学重点及难点： “戏曲”的含义和特征。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 一、“戏曲”含义 引用代表性观点进行解析探讨 二、戏曲的特征 1、综合性、写意性、程式性等。 2、外国戏剧形式的对比解析 三、戏曲史的研究对象与学习方法 引导讨论 理论讲授 对比分析 作业、讨论题、思考题： “戏曲”的含义和特征，中外戏剧形式主要特征的比较 课后小结： 通过讨论分析使学生明确“戏曲”的含义，通过对比分析和理论讲授使学生认识“戏曲”和外国戏剧形式的差异，从而进一步掌握“戏曲”的独特性。 中国戏曲史 课程教案 课次 2 授课方式 （请打√） 理论课√□ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 中国戏曲的萌芽 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 使学生了解原始戏剧形态的三个阶段及其特点。 教学重点及难点： 原始戏剧形态的三个阶段及其特点。 教 学 基 本 内 容 方