泗瓦教字【2016】11号文件瓦坊中心校20152016(下)期中业务检查通报.docVIP

泗瓦教字[2016]11号 瓦坊中心校2015-2016（下）期中业务检查通报 各小学： 根据中心校业务检查规定，中心校业务检查组于2016年5月5日和5月6日对全乡所有学校的所有教师的教学设计、作业、听课录和批改手册进行全面检查，本次检查延续上学期检查原则，将全乡所有被查资料集中到陡张、瓦坊、张楼、岳场和小董五个支部所在地的完小备查。现将检查情况通报如下： 资料集中情况 中心校在5月4号通知所有学校，按照指定地点在当天下午5:00前将材料送达。经了解发现，所有学校均在指定时间完成此项任务，材料能分类摆放、一目了然，这说明各个学校的校长的迎检意识比较强、迎检准备较充分、有条理，工作执行力提高很快。 业务检查情况 、教学设计和听课录： 存在问题：（1）抄袭老教案、出版教案情况依然严重，教案中应多一些自己的思考和见解，长此以往不利于年轻教师的成长。（2）特殊课例教案书写不规范，特别是试卷讲评课：内容较简，没有突出对典型问题的处理和纠正措施，反思较少，存在流于形式，应付检查之嫌；作文讲评课内容不够充实等。（3）教师反思都能达到一课一次，但反思质量有待提高，有的老师直接照抄别人的反思，很难体现本人在教育教学中的所思所获；反思内容较少；特殊课例的教学反思更少，如复习课、试卷讲评课、语文园地等。（4）部分教师书写不认真，随意性较大。 、个性问题：（1）个别教师无材料可查，主要集中在聘任教师和老教师身上。（2）个别教师作业设计表述不明确，用“略”或“完成相应练习”等代替。（3）个别教干无教案或粘贴下载教案。以身作则只能是一句空话。 突出表扬：（1）教学设计环节完整，教学流程清晰，书写认真，课后反思能结合教学实际，具有针对性，复习课、试卷讲评课等特殊课型能精心设计的有：陈丽、孙花艳、梁娟、李德永、秦敏利、韩笑、高莉、朱邦维、许丽、刘瑜、孟露、李小艳、宋友祥、云玲、周玄、吴兴艳等。（2）听课录次数达标，商榷意见中肯，点评针对性较强，突出的有：卞淑萍、陈云、谷静雯、孙亚枝、张小芳、叶晶晶、孟露、张静（小董）、刘辉、代瑞、尤盼盼、李婷婷、刘明等。 、作业和批改手册： 1、存在问题：（1）作业设置不科学，题型单一、题量过少或过多。作业批改中，个别回批不及时或学生无订正。（2）大作文眉批较少，尾批简略，激励性、针对性、指导性不强。（3）小作文批改太简，大部分学校小作文学生在互批时字迹潦草，无法辨认，说明教师在平时指导习作时不能规范要求。今后学生互批时应教给他们正确的常用的修改符号并且让学生规范书写。（5）基础训练依然存在无批阅日期和评价等第，漏批，漏改，且有学生批改嫌疑。（4）作业次数不达标，个别老师作业次数太少。（5）批改手册使用还不规范，个别老师没有批改记录，典型错误分析不没有针对性，矫正措施不实用，具有格式化的特点，项目填写不完整。 2、个性问题：（1）大作文眉批简略甚至无眉批，批语千篇一律。如瓦坊的何乐乐等。（2）部分教师要求学生认真、规范书写而自己却不能做表率，如应宅的张志江。（3）作业回批不规范，不及时，如土山的高聪永，学生的错别字订正后，教师在三大框下划对号；陡张的罗昆明学生作文错别字教师无回批；王兆的吴晓燕批阅不够认真。（4）有漏改现象。苌圩二语10名学生作业，有一空本，部分差生作业潦草，涂改厉害，这就提醒我们要关注这部分学生的作业，多鼓励，多指导。郭集的四语有漏批现象，基础训练中有的题目学生没做，老师也打了对号，批改太马虎。（5）作业批改手册使用不正常。部分教师不能按要求规范使用批改手册。有的项目填写不完整，有的记录和作业不一致，有的典型错误分析无针对性，有的矫正措施没有实用性，还有的教师根本就没有使用批改手册，如王露晗、卢丙友、刘明朗等。 3、突出表扬：（1）作业设置题型多样，份量适中，内容丰富，作业干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉，数学作业前书写10个阿拉伯数字，突出的有：刘瑜、谢妍妍、刘辉、周玄、许丽、卞淑萍、刘婷、薛坤、杜秀辉、杨礼赵、张凯、郭为娟、董美荣、唐薇等。（2）作业书写整洁、认真、规范，突出的有：蒋家生、朱洪超、张春联、白家存、赵鑫宇、高莉、刘明朗、张朝凯、许莉、杨礼盖、彭曙、尤盼盼、贺瑜、张利君等。（3）作业批改及时认真，对学生出错并且订正的地方，教师能做到及时回批，学生订正后打上勾，保护了学生的自尊心，突出的有：吴胜、谢苗苗、叶晶晶、刘明、代瑞、吴兴艳、贺雪杰、杨书琴、许述化、骆娇娇等。（4）高年级作文的批改细致，教师批阅作文时眉尾批具有针对性，对提高学生的习作水平确实具有很好的指导作用。突出的有杜秀辉、许春乐、朱邦维、董美荣、许莉、杨书琴、刘婷、郭玉红等。（5）批改手册使用规范，记录详实，分析透彻，突出的有：孟露、张丹丹、陈盼、吴永、李德永、仝峰、苌光军、张晓芳等。（6）教师批改符号有特色，有较强的激励