2020春九年级数学下册第26章概率初步小专题五统计与概率综合课时作业新版沪科版.docxVIP

小专题(五)　统计与概率综合 看懂统计图,利用统计图表解决实际问题,是近年来安徽中考的考向,要掌握每种统计图表的优缺点和它们在实际生活中的应用. 类型　统计图表与概率结合在实际生活中的应用 1.甲、乙、丙三位运动员在相同条件下各射靶10次,每次射靶的成绩如下: 甲:9,10,8,5,7,8,10,8,8,7; 乙:5,7,8,7,8,9,7,9,10,10; 丙:7,6,8,5,4,7,6,3,9,5. (1)根据以上数据完成下表: 平均数 中位数 方差 甲 8 8 　2　? 乙 8 8 2.2 丙 6 　6　? 3 (2)依据表中数据分析,哪位运动员的成绩最稳定,并简要说明理由; (3)比赛时三人依次出场,顺序由抽签方式决定.求甲、乙相邻出场的概率. 解:(2)∵甲的方差是2,乙的方差是2.2,丙的方差是3, ∴s甲2s (3)三人的出场顺序有(甲乙丙),(甲丙乙),(乙丙甲),(乙甲丙),(丙甲乙),(丙乙甲). ∵共有6种情况,甲、乙相邻出场的有4种情况, ∴甲、乙相邻出场的概率是46 2.编号为1~5的5名学生进行定点投篮,规定每人投5次,每命中1次记1分,没有命中记0分,如图是根据他们各自的累积得分绘制的条形统计图.之后来了第6号学生也按同样的记分规定投了5次,其命中率为40%. (1)求第6号学生的积分,并补全条形统计图; (2)在这6名学生中,随机选一名学生,求选上命中率高于50%的学生的概率; (3)最后,又来了第7号学生,也按同样记分规定投了5次,这时7名学生积分的众数仍是前6名学生积分的众数,求这个众数以及第7号学生的积分. 解:(1)第6名学生命中的个数为5×40%=2, 则第6号学生的积分为2,图略. (2)这6名学生中,命中次数多于5×50%=2.5次的有2,3,4,5号这4名学生, ∴选上命中率高于50%的学生的概率为46 (3)前6名学生积分的众数为3分,第7号学生的积分为3分或0分. 3.某网络约车公司近期推出了“520专享”服务计划,即要求公司员工做到 “5星级服务,2分钟响应,0客户投诉”,为进一步提升服务品质,公司监管部门决定了解“单次营运里程”分布情况.老王收集了本公司的5000个“单次营运里程”数据,这些数据均不超过25(公里),他从中随机抽取了200个数据作为一个样本,整理、统计结果如下表,并绘制了不完整的频数分布直方图. 组别 单次营运里程“x”(公里) 频数 第一组 0x≤5 72 第二组 5x≤10 a 第三组 10x≤15 26 第四组 15x≤20 24 第五组 20x≤25 30 根据统计图表提供的信息,解答下面的问题: (1)①表中a=　48　;②样本中“单次营运里程”不超过15公里的频数为　146　;③请把频数分布直方图补充完整.? (2)请估计该公司这5000个“单次营运里程”超过20公里的次数. (3)为缓解城市交通压力,维护交通秩序,来自某市区的4名网络约车司机(3男1女)成立了“交通秩序维护”志愿小分队,若从该小组中任意抽取两名司机在某一路口维护交通秩序,请用列举法(画树状图或列表)求出恰好抽到“一男一女”的概率. 解:(1)③图略. (2)估计这5000个“单次营运里程”超过20公里的次数为30200×5000=750 (3)画出树状图如下: 一共有12种可能出现的结果,出现“一男一女”的有6种, ∴P(恰好抽到“一男一女”)=612 4.九年级一班开展了“读一本好书”的活动,班委会对学生阅读书籍的情况进行了问卷调查,问卷设置了“小说”“戏剧”“散文”“其他”四个选项,每位同学仅选一项,根据调查结果绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图. 　 类别 频数(人数) 频率 小说 16 戏剧 4 散文 a 其他 b 合计 1 根据图表提供的信息,解答下列问题: (1)直接写出a,b,m的值; (2)在调查问卷中,甲、乙、丙、丁四位同学选择了“戏剧”类,现从以上四位同学中任意选出2名同学参加学校的戏剧兴趣小组,请用列表法或画树状图的方法,求选取的2人恰好是乙和丙的概率. 解: (1)a=8,b=12,m=30. (2)画树状图如下: 共12种等可能的结果,其中恰好抽到乙和丙的结果数为2,所以选取的2人恰好是乙和丙的概率为212 5.(菏泽中考)为了发展学生的核心素养,培养学生的综合能力,某中学利用“阳光大课间”,组织学生积极参加丰富多彩的课外活动,学校成立了舞蹈队、足球队、篮球队、毽子队、射击队等,其中射击队在某次训练中,甲、乙两名队员各射击10发子弹,成绩用下面的折线统计图表示:(甲为实线,乙为虚线) (1)依据折线统计图,得到下面的表格: 射击次序(次) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲的成绩(环) 8 9 7 9 8 6 7 a 10 8 乙的成