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《诉讼实务》实践教学大纲 刑事诉讼部分 一、课程说明 刑事诉讼实践教学活动是高职法律教育实践课的重要组成部分，它是融程序法、实体法、证据法为一体的综合性教学方法。它以刑事业务课程的理论教学为基础，组织学生模拟刑事诉讼的侦查、审查起诉、审判、辩护等诉讼过程，使学生初步掌握刑事诉讼各个诉讼程序的操作规程，了解司法机关在诉讼中的地位和职权、诉讼参与人在诉讼中的权利和义务以及实施诉讼行为的要求和技巧，形成学生的法律职业技能和正确的法律思维模式，为学生毕业后直接从事法律工作打下坚实的基础。 二、实训目的和要求 通过组织学生模拟刑事诉讼办案过程，使学生初步掌握刑事诉讼各个诉讼程序的操作规程，培养判断、运用证据的能力和适用实体法的能力，进一步理解刑事业务课程的基本原理，形成学生的法律职业技能和正确的法律思维模式。 三、实训项目及学时分配 序号 项目名称 课时 主要实训内容 能力培养或效果 项目一 立案 1 1、每个实践小组，分别模拟一个案例的立案工作，学会各类法律文书的制作。 2、在进行立案的实践中要按照刑诉法的规定对犯罪嫌疑人采取必要的强制措施。需要对犯罪嫌疑人采取逮捕措施的要提请人民检察院批准。 1、过立案阶段的实践活动，使学生整体了解侦查机关，主要是公安机关在立案阶段应完成的具体工作， 2、能够掌握各种法律文书的制作要求。 项目二 侦查 2 1、完成从立案到侦查终结阶段所有的法律文书、证据材料的制作。 2、要求每种诉讼行为不得超过法定期限，各种法律文书的制作必须符合刑诉法和法律文书制作要求的规定。 3、辩护律师要在侦查阶段介入刑事诉讼活动。 1、通过本阶段的实践教学活动使学生掌握公安机关、人民检察院侦查案件的具体程序。 2、掌握强制措施的适用、 3、掌握各种法律文书的制作， 项目三 审查起诉 2 1、邀请检察官来学校进行讲座。 2、每个实践小组按照模拟教学流程分别模拟一个案例的审查起诉工作，做好审查、阅卷、证据审核、起诉等各项工作，学会各类法律文书的制作。 3、辩护律师和代理人要向检察组提出书面辩护、代理意见。 使学生整体了解人民检察院审查起诉阶段完成的具体工作，审查的内容、审查的方法以及各种法律文书的制作要求。 项目四 审前准备 1 1、邀请法官来学校进行讲座。 2、按照规定组成合议庭，完成起诉书送达、出庭通知、庭审提纲制作等各项法律文书的制作。 1、能够掌握运用审前准备。 2、知道起诉书如何送达。 3、熟练使用出庭通知 4、掌握庭审提纲制作等各项业务要求。 项目五 审判、辩护阶段 2 1、审判组的学生进行庭审的各项工作， 2、检察组的学生完成出庭支持公诉的活动， 3、辩护组的学生进行出庭辩护与代理的工作。 4、完成各种法律文书的制作。在庭审时指导教师要进行现场指导。 1.能够进行证据能力的分析与判断； 2.会分析证据的证明能力； 3、学会开庭审理、裁判文书制作、辩护、公诉等各项诉讼工作。 4、审判、辩护两项工作同时进行。 5、能提出关键性、实质性的异议。 合 计 8 四、考核方式与成绩评定 指导教师根据每个组的实践案卷质量、庭审情况、到课情况确定每个实践组的基础分，然后结合小组长的意见，根据每个同学的表现上下浮动，确定每个学生的实践分数。 实训属于整合学生所学知识和技能的实践教学环节，应采用边实训边考核，最后进行综合评分（详见下表）： 序号 实训项目名称 考核评分比例 备注 项目一 立案 15% 项目二 侦查 15% 项目三 审查起诉 20% 项目四 审前准备 20% 项目五 审判、辩护阶段 30% 小 计 100％ 五、相关说明 （一）本大纲的实训组织实施以校内模拟训练为主，在实际教学过程中也会安排在校外实训基地进行，其实训教学以基地的实践指导教师为主、学校教师为辅组织实施，本大纲所确定的实训项目要求与内容同样适用于校外实训教学。 （二）由于相关专业培养目标有区别，对民事诉讼的能力培养要求也略有差异。因此其他专业可以根据实际情况，在组织教学过程中，对实训课时和实训项目可以作适当调整。 六、项目实施 项目一 立案 （一）实践目的 通过立案阶段的实践活动，使学生整体了解侦查机关，主要是公安机关在立案阶段应完成的具体工作，并了解各种法律文书的制作要求。 （二）实践内容 1、每个实践小组，分别模拟一个案例的立案工作，学会各类法律文书的制作。 2、在进行立案的实践中要按照刑诉法的规定对犯罪嫌疑人采取必要的强制措施。需要对犯罪嫌疑人采取逮捕措施的要提请人民检察院批准。 项目二 侦查 （一） 实践目的 通过本阶段的实践教学活动使学生掌握公安机关、人民检察院侦查案件的具体程序、强制措施的适用、各种法律文书的制作， （二）实践内容 1、完成从立案到侦查终结阶段所有的法律文书、证据材料的制作。 2、要求每种诉讼行为不得超过法定期限