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高考语文2009总结暨2010年备考研讨会第五大题·语言运用题;;第22题;;;;;;;;; 4、图表一可提取并转化为语言的信息很多，举例如下： 小学以下文化程度的群体通过电视获取科技知识的比例最高 本科及以上文化程度的群体通过电视获取科技知识的比例最低 文化程度越高的群体通过电视获取科技知识的比例越低 文化程度越低的群体通过电视获取科技知识的比例越高 文化程度不同的群体通过电视获取科技知识的比例也不相同 由于可选择的信息点多，解题的难度自然增大。;;;;;;;;;;;;致南粤中学： 我们十分感谢贵校给我们捐赠了一批图书和电脑，欢迎贵校的互相帮助的举措。 我们知道，今天我们接受的不仅仅是……以更优异的成绩回报社会。 最后，祝愿我们能彼此进步，取得辉煌成绩！ 按：称呼语错误，措辞不当，语句不通。 ;;;;;参考答案：本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言和正确使用常见修辞手法的能力。围绕内容、紧扣特征2分；修辞手法2分；语意连贯2分。每少5个字扣1分。;23题;;;23．右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。;;;;;;;;;;;;;;谢谢!