李世民军事才能.pptxVIP

成员：李玄 宗欣 刘树爽 胡心怡 徐振恒 ;唐太宗李世民（公元598年1月28日?－公元649年7月10日），祖籍陇西成纪，是唐高祖李渊和窦皇后的次子，唐朝第二位皇帝。 李世民少年从军，曾去雁门关营救隋炀帝。在唐朝的建立与统一过程中立下赫赫战功。 武德九年（公元626年），李世民发动玄武门之变，唐高祖李渊不久被迫退位，李世民即位，年号贞观。 李世民为帝之后，积极听取群臣的意见，以文治天下，开创了中国历史上著名的贞观之治，为后来唐朝一百多年的盛世奠定重要基础。公元649年7月10日，唐太宗李世民因病驾崩于含风殿，享年五十二岁，在位二十三年，庙号太宗，葬于昭陵。;晋阳起兵;李渊; 隋炀帝;晋阳起兵;李建成（589年-626年），唐高祖李渊长子，陇西成纪人。;凌烟阁;Ⅰ.唐朝统一战争 唐朝建立后，疆土只限于关中和河东一带，尚未完全统治全国，因此，李世民经常出征，最终统一中国。自武德元年起，李世民亲自参与四场大战役。 其一，破薛举，浅水原平定陇西薛仁杲（薛举之子），平定祖宗之地。 其二，败宋金刚、刘武周，收复并、汾失地，消灭北方地方军阀。 其三，在虎牢之战中，一举歼灭中原两大割据势力—河南王世充和河北窦建德集团，消除河北、河南的地方势力。 其四，重创窦建德余部刘黑闼和山东的徐圆朗。 Ⅱ.灭东突厥 Ⅲ.设立安西四镇 Ⅳ.征讨高句丽 Ⅴ.和亲吐蕃 Ⅵ.灭薛延陀 ;贞观二年(628)，唐太宗乘突厥内乱，攻灭依附突厥的梁师都；同时，抚慰突厥北面的薛延陀部，册封其俟斤夷男为真珠毗伽可汗，以孤立颉利，对突厥构成南北威胁。三年，遣兵部尚书李靖、并州都督李勣等率兵分道进击突厥。四年二月，大破突厥于阴山，俘获颉利。随后，将突厥降众十余万口安置于幽州(治今北京城西南)至灵州(治今宁夏灵武西南)一带，置都督府，任命其酋长统领。同时，将大批突厥贵族迁至长安，封赐官爵，官至五品以上者达百余人。基本上消除了自北朝以来突厥对北方边境的威胁。;平东突厥后，声威远震，北方诸族多归附，尊太宗为天可汗。不久，世民致力开拓西部地区。九年，遣特进李靖率兵击吐谷浑，扶助亲唐政权，后以弘化公主和亲。十四年，遣交河道行军大总管侯君集灭高昌。于其地置西州，建安西都护府，并置庭州。继而与吐蕃和亲，以文成公主嫁与赞普松赞干布。十八年，以安西都护郭孝恪率兵灭焉耆。二十二年，遣崑丘道行军大总管、左骁卫大将军阿史那社尔等率军攻灭龟兹。确立了唐对西域的统治。;;唐太宗时疆域图;李世民的军事指挥艺术，暗合《孙子兵法》、《吴子》、《尉缭子》等武经兵义。在戎马生涯中，李世民不断地积累实战经验。结合二者，李世民创造了自己独特的军事思想。他对自己的军事能力是肯定的。贞观二十二年（648年），他亲撰《帝范》一书赐予李治。十二篇中便有《阅武篇》，作为自己军事思想的总结。但李世民没有将其军事思想上升为理论，未给后人留下兵书以传世。目前其军事思想散见于《旧唐书》、《新唐书》、《资治通鉴》及兵书《唐太宗李卫公问对》等著作中。;1.国防思想。唐统一全国后，他励精求治，提出抚民以静、休养生息的治国方略，恢复、发展农业生产，推行轻徭薄赋政策，尽快扭转凋敝局面。指出，甲兵武备，实不可缺；但是，尽力为国，使百姓安定，乃是真正的甲兵。他既反对穷兵黩武，同时又注重加强战备，认为自古以来穷兵极武，未有不亡者也，土地虽广，好战则民凋；中国虽安，忘战则民殆。凋非保全之术，殆非拟寇之方，不可以全除，不可以常用(《贞观政要》卷九)。为加强边防，他提出中国既安，四夷自服(《资治通鉴》卷一百九十三)的主张，强调首先把自己内部的事情办好。对少数民族，推行和亲、团结、德化的政策。在少数民族地区设置羁縻府州进行管理。消除民族隔阂，增进民族团结。同时又提出:理人必以文德，防边必以武威(《全唐文》卷十《金镜》)。对西北地区少数民族贵族的军事侵扰，采取积极防御的战略，以攻为守，以求久安，用武力逐次平定了东突厥、吐谷浑、高昌等部族，统一了西北边疆。;⒉治军思想。李世民注重军队建设，努力提高其军政素质。①整顿完善府兵制度。健全十二卫和东宫六率中央军事管理机构；州县设折冲府，分隶中央诸卫；兵农结合，寓兵于农；军队由皇帝统一调动；实行中外相维、居重驭轻的部署原则；若四方有事，则命将以出，事解则罢，兵散于府，将归于朝(《新唐书·兵志》)；健全监牧之制，大力发展牧马，建立强大的骑兵队伍等，使府兵制趋于完备，达到鼎盛。②加强军事训练。强调农隙讲武，教民习战；对军队要教得其道；建立起一套适应府兵特点的训练制度；改进训练方法，赞成根据藩、汉特点，各施其教；他还亲自带领诸卫将卒习射或临试；采取讲武、狩猎等方法训练部队。③重视人才的培养和使用。认为致安之本，惟在得人(《贞观政要》卷三)。对人既要求才行兼备，又强调舍短取长。不以卑而不用，不以辱而不尊(《帝范》卷一)。他能弃