现代汉语第四章第三节:意项和义素.pptVIP

现代汉语第四章第三节:意项和义素.ppt

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引申主要是通过事物之间的相关性联系派生出新义的一种方式。 如:“河”古代本义专指黄河,引申义泛指一般河流; “红领巾”原义是红色的领巾,代表红旗的一角,是少先队员的标志,引申义指少先队员。 5.比喻义 ??? 比喻义是通过词的比喻手法产生出来并经长期使用而固定下来的特殊的引申义。是通过事物之间的相似性联系使词产生出新的意义。 有的比喻义是从本义或基本义产生的。 如:“傀儡”kuǐlěi,本义是指“木偶戏里的木头人”,由这个意义产生出比喻义:“比喻受人操纵的人或组织(多用于政治方面)”。 “后台”,本义是和基本义都是“剧场中在舞台后面的部分”,从这个意义产生出比喻义,“比喻在背后操纵、支持的人或集团”。 有的比喻义是进一步从引申义发展出来的。 如“网”的本义和基本义都是:“用绳线等结成的捕鱼捉鸟的器具”。从这个意义发展出引申义:“用网捕捉”。从这个引申义又发展出比喻义:“像网似的笼罩着”,如“眼里网着红丝”。 注意:比喻义和引申义的联系与区别 比喻义和一般的引申义不同,比喻义是通过比喻手法产生出来的一种特殊的引申义,引申义包括比喻义。 如:“菜篮子”,本义和基本义都是“盛菜的篮子”,又借指“城镇的蔬菜、副食品的供应”。 如:“经过几年的努力,本市居民的菜篮子问题已基本解决。”用的就是它的引申义,但这个引申义不是通过比喻手法产生的,而是借代手法产生的,它不是比喻义。 注意:比喻义和一般的由比喻手法而临时产生的修辞义不同。 比喻义已成为多义词中固定的引申义,即使离开了一定的语境仍保留该义,记录在词典中。而比喻手法产生的修辞义则是临时的,离开了那个语境,该义就消失了。如“近视、结晶、帽子、后台、傀儡、包袱”都有比喻义,都是固定义;而像“鲜花”一词只有在“姑娘好比鲜花”这类句子中才有“姑娘”的修辞义,用的是临时的比喻用法 义素及义素分析法 灌木——矮小而丛生的木本植物。 乔木——树干高大,主干和分支有明显区别的木本植物。 灌木——矮小而丛生的木本植物。 乔木——树干高大,主干和分支有明显区别的木本植物。 灌木——+[矮小]+[丛生]+[木本]+[植物] 乔木——-[矮小]-[丛生]+[木本]+[植物] 义素:是意义的基本要素,是受音位理论的启发而得出的。它是语义中表现区别性特征的要素,正是构成词义的最小单位。为了便于说明,我们把同组中的共同特征叫共同义素,把区别特征叫区别义素。 义素分析: 义素分析就是把语义分割成最小的对立成分,从而描写语义的相互关系。 如:父亲:+[男性]+[直系亲属]+[长一辈] +[人] 这就是语义对立。三个义素中只要改变一个,意义就起变化。如[+女性+直系亲属+长一辈]就是母亲。[+男性+直系亲属+晚一辈]就是儿子。对词进行义素分析,就是对词义进行分解,从中找出对应的义素即区别特征。 义素分析的步骤 义素分析是为了找出理性意义的内部要素,从而发现不同的词的区别与联系,分析义素应该尽量在比较中进行。 (1)明确分析的对象 义素分析一般总是在一些相关的词中进行,只有相关的词才可以比较,才更容易选择经济适用的义素。 例如:“椅子、凳子”同“椅子、凳子、长凳”分析所得的义素便有多少之分。“椅子”同“男人”作为一组义素分析的对象便没有什么意义,我们作义素分析,就是要找词的语义的相互关系。所以首先要明确分析的对象。 (2)找出相应的义素 根据所选定的词,进行词义间的比较,找出其共同特征和区别特征。 舅舅: [ + 男性 + 血亲 + 长一辈 + 母系 ] 姑姑: [ - 男性 + 血亲 + 长一辈 + 父系 ] 姨娘: [ - 男性 + 血亲 + 长一辈 + 母系 ] 姨父:[ + 男性 – 姻亲 + 长一辈 + 母系 ] (3)进行描述 义素确定之后,还需要采取种种方法进行表达。一般对义素进行概括分类,两项对立的义素可归并成一个,用“+ -”号进行区分,义素本身标以[ ]。如:椅子写成+[有靠背],凳子写成-[有靠背]。 例如: 习惯、习气、陋习、积气 长期形成 不易改变 贬义 行为 作风 习惯 + + - + - 习气 + + + - + 陋习 + + + + -

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