初三化学专题练习十二（实验与探究3）.docVIP

PAGE PAGE 1 初三化学专题练习十二（实验与探究3） 1．甲烷是一种无色、无味、难溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷。请回答： （1）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为 ； （2）实验室制取甲烷的发生和收集装置分别是_____________(填序号)； （3）收集满的一瓶甲烷气体应如何放置？_____________________________； （4）点燃甲烷前，一定要先________________________。 2.甲同学在探究酸的性质时，误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。 【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。 【实验验证】甲同学依次设计了三个实验： 实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。 实验二 在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明_____________________________________。 实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明____________________________________________。 【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。 【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究______________________________________。 【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论？_________________________________________________。 用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间: 时间(min) 浓度 时间(min) 催化剂 30％H2O2溶液 15％H2O2溶液 5％H2O2溶液 加入W g MnO2 0.2 0.8 2.0 加入W g Fe2O3 7.0 9.0 16.0 3.实验室常用下列装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题。 ⑴ 用A装置制取某种气体的一个化学方程式为 。 ⑵ 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我不选B而选用C做气体发生装置，其优点是 。 ⑶ 汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号） 。 我认为选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是： ， 4.温室效应已引起全球广泛关注。某校研究小组的同学在厦门市开展的中学生“我与化学”活动中，为了研究空气中 CO2 含量对空气温度的影响，进行了下列实验： 实验一，制取研究所需的 CO2 气体。 实验室可用下列A、B装置制取 CO2 。 (1)写出装置中a、b仪器的名称：a ，b ； (2)与A装置相比较，B装置的优点是便于在反应过程中 。 实验二，探究白炽灯光照条件下空气中 CO2 含量对空气温度的影响。 步骤1：用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶 CO2 以及3瓶空气和 CO2 的混合气体（ CO2 含量分别为10%、20％、30％），并用带温度计的胶塞塞紧瓶口； 步骤2：把上述装有气体的矿泉水瓶放到白炽灯下照射，每隔1分钟记录一次温度。 实验效据如下表： CO2 含量温度/ CO2 含量 温度/℃ 时间 min 起始 1 2 3 4 5 全部空气 23.0 23.3 23.9 24.6 25.0 25.5 10% 23.0 23.5 24.2 25.0 26.0 27.0 20% 23.0 24.0 24.5 25.6 26.5 27.5 30% 23.0 24.5 25.0 26.2 27.5 29.0 100% 23.0 30.0 33.0