第七单元 分数的初步认识（一）.DOCVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 第七单元 分数的初步认识 第1课时 认识几分之一 教学内容: 课本第87-89页例1、例2以及“试一试”和“想想做做”. 教学目标： 1、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较几分之一的大小./ 2、让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程,发展形象思维及抽象概括等思维能力. 3、让学生体会分数来自生活实际的需要,初步体会数的发展过程. 教学重难点：? 教学重点：认识几分之一及其大小.? 教学难点：理解几分之一的含义. 教学准备： 课件 教学过程： 一、创设情境,引入课题. 1、出示例1主题图 提问：观察野餐活动图,你看到些什么？ 把每种视频都平均分成2份,每人各分得多少？ 　学生说出想法后,教师板书：平均分. 　把2个苹果平均分给2个同学,每人分几个？板书：1 2、把1个苹果平均分给2个同学,每人分几个？/ 把一个蛋糕平均分成2份,不满1个,只能说每份分得“半个”.这“半个”用怎样的数来表示呢？ 二、认识几分之一 1、平均分蛋糕 引导：把1个蛋糕怎样分可以得到着半个呢？（学生操作平均分,教师巡视指导）　　 交流：怎样分的,没人分得其中的多少？ 说明：吧一个蛋糕平均分成2份,每人分得半个,是这2份中的1份,这1份就是这个蛋糕的二分之一,可以写成1/2.