2018高考专题复习：选用句式.pptVIP

; 考点阐述 《考试大纲说明》“(三）语言文字运用”中（5）“选用、仿用、变换句式” 选用句式，就是要求考生能根据特定的语言环境要求，选用恰当的、与意境相和谐的句式。 仿用句式，就是要求考生能仿照所提供语句的句式特点(包括各句之间的内容关联的特点)，新造一句或几句与这种特点类似的话。 变换句式，就是要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。 ;什 么 是 “句 式”;句式的分类; “ 选用句式 ” 即在灵活多变的句式中 ，根据需要，选用表达效果最佳的句式。它重点考查考生根据语意贯通、情感表达和语气连贯的需要选择恰当句式的能力。选用句式一般与连贯、仿写等考点一起考查。 从考查的内容看，主要考查四个方面： 1.根据上下文陈述对象的需要选用句式； 2.根据表现形式的需要选用句式； 3.根据表意的需要选用句式； 4.根据表达手段或场合的需要选用句式。;例题探究;解题思路：首先明白所选的语句是对前面句意的延伸， 根据由近及远的层次步步深入，就能选出一个最佳答 案。 答案：B;;;例题探究;解题思路：这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。然后用反问形式作答。 答案示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？选B; (一)选用句式的原则 选用句式，在高考中单独命题的频率并不是很高。但也不是说没有，因为毕竟它还是时有出现，因此，对这一考点的备考，要注意以下两点：; 在现代汉语中，同一句式可以表达多种语意，不同的句式也可以表达同一语意。高考命题者正是由此出发来设计了一种试题。这就要求我们认真审读不同句式所表达的意思，把句式的理解和句意的理解有机地结合起来。 ; 句式的选用总是以表达规范、语意明确为目的，这就必须考虑语意的要求和表达手段、场合的需要，因而要特别注意试题所提供的语境。;;(二)选用句式的方法 话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。 ;【例1】　填入下面横线处的句子，与上句衔接最??当的一项是 (　　) 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，________ A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。 D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。;[解析]　四个选项中，A、C两项的主语都是“犯罪嫌疑人”，B、D两项的主语都是“公安干警”，而题干中“公安干警”是主语，因而答案只有从B、D两项中选。B项的前一分句的主语是“公安干警”，而后一分句的主语却暗中换成“全部赃物和赃款”，不能达成一致，只有D项的主语自始至终未变，故应选D项。 [答案]　D;【例】　(2008·高考湖南卷)下列各项中最适合填在横线上的一项是 (　　) 每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。________。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。 A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人 B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人” C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙 D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”;[解析]　通读整段话，不难看出，整个文段的陈述对象应该是“龙”，所以排除A、D两项。比较B项和C项，B项的后半句是“中华儿女都是‘龙的传人’”，与整个语段保持一致，从而排除C项。 [答案]　B;依次填入下面横线中的句子，与上下文语意连贯的一句(　) 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。 A．晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。 B．关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。 C．晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。 D．关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。 ;句式保持一致，才能使上下文衔接，语意连贯。这类考题主要涉及短语类型和句式结构，其选用的依据必须结合题干中相对应的语句，比如，均为动宾结构，均为主谓结构，均为被动句等等。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的效果。;【例2】　填入甲、乙两段话中括号内的语句，恰当的一项是 (　　) 甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的泥土中苏醒，(　　)，造化的神功又一次使人们惊异了。 乙：阳光融化了薄冰，细雨润泽了山色，(　)，造化的神功又一次使人们惊异了。 ①春风把柳枝吹绿　②柳