叉叉图中的平行线运用-桐乡互联网学校.pptVIP

平行线运用之 “叉叉图” A型图/ X型图 桐乡市现代实验学校 王恩泽 A C B D F E 言 三能素养 问 思 舞 辩 动 抛砖迎玉 O 请根据下图，你能提出或者设计哪些问题？ 在△ABC中，D、E分别是边BC和AB的中点 抛砖迎玉 O 平行线 A型 X型 构造 模型 提炼精华 例1：如图，已知，过△ABC的顶点C作一条直线与中线AD和边AB分别交于点E、F，且AE?ED=4?1,求AF?FB的值 归纳总结 问题：对于这种题，根据我们刚才作出的方法，你能给大家提出哪些好的建议？ 归纳提炼：1、找已知比例点 2、过已知比例点作三角形边的平行线（常用） 3、构造平行线尽量不要破坏原有比例线段 变式一：如图，已知△ABC中，BD?DC=3?2, AF?FD=2?1,求AE?EC的值 精妙运用 变式二：如图，在△ABC中，M为AC边上的中点，点E为AB上一点，且AE?AB=1?4,连接EM并延长交BC的延长线于点D，求BC ?CD的值 P 精妙运用 拓展提升 例2：如图，在平行四边形ABCD中，点E在AB上，CE、BD交于点F，若AE：EB=4:3，且BF=14，求DF的长. 变式一:如图,在菱形ABCD中,AB=2,∠B是锐角,AE⊥BC于点E,M是AB的中点,连接MD,ME,若∠EMD=90°,则BE的长.(2018宁波中考第18题) 小结 图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。 成大事者必以精准思维、精准做法为遵循，方见成效。 一个构造 两个模型 拓展提升 (2018江苏常州中考压轴题)如图,二次函数 的图象与x轴交于A、B，与y轴交于点C，P是抛物线上一点（点P不与点A、B、C重合），设直线PB与直线AC相交于点M，是否存在这样的点P，使得PM:MB=1:2，若存在，求出P的横坐标，若不存在，请说明理由. 孔隆教育 孔隆教育