浙江省杭州市2015年高考模拟命题比赛高三生物22.docVIP

2015年高考模拟试卷生物卷 （考试时间40分钟 分值80分） Ⅰ 选择题部分（共36分） 一．选择题（本题共6小题。每小题只有一项是符合题目要求的。每小题6分。） 1.下列有关细胞全能性的叙述，正确的是 ( ) A.植物体内的组织细胞虽然高度分化，但仍能表现出全能性 B.克隆羊和克隆蝌蚪的形成都经过细胞核移植和胚移植 C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高 D.高等动物的受精卵第二次分裂所形成的4个细胞仍可能发育成4个完整的个体 命题说明：本题自编。旨在考查学生对细胞全能性知识的理解。 2.下列有关遗传病与人类健康的叙述，正确的是 ( ) A.蚕豆病致病基因与苯丙酮尿症致病基因同样都是有害基因 B.多基因遗传病在患者后代中的发病率低于单基因遗传病在患者后代中的发病率 C.若经过遗传基因诊断和治疗使所有的某一常染色体隐性遗传病患者都能与正常人一样生活和产生后代，其基因频率随着世代相传而增多 D.人类缺乏古洛糖酸内酯氧化酶基因，无法自己合成维生素C而在正常环境中受害 命题说明：本题自编。考纲中增加了遗传病与人类未来的考查，本题旨在考查学生对此方面知识的了解程度。 3.Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，Ⅱ型糖尿病的病因是胰岛B细胞功能正常，但体内含有抗胰岛素受体的抗体，请根据所学知识判断下列叙述错误的是（ ） A．Ⅰ型糖尿病属于免疫异常中的自身免疫病 B．给Ⅱ型糖尿病患者注射胰岛素不能有效调节其血糖水平 C．是否为Ⅰ型糖尿病的检测内容之一是收集被检测个体的尿液滴加本尼迪特试剂并加热观察颜色变化 D．治疗Ⅰ型糖尿病可喂食适量的胰岛素，治疗Ⅱ型糖尿病是严格控制饮食减少糖类的摄入，适量运动以促进血糖的肌糖原转化并服用抑制免疫的药物 命题说明：改编自《2015届高考生物二轮复习 专项训练 实验与探究检测题[学优高考网260096]》题13。本题主要考查必修1的物质鉴定实验方法、必修3的高等动物的内分泌系统与体液调节和免疫系统相关知识点，具有一定的综合性，难度适中。 4. 某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是(　　) A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开，转录方 向由左向右 B．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列， DNA—RNA杂交区域中A应与T配对 C．转录的模板链中嘌呤数不一定等于嘧啶数且 mRNA翻译只能得到一条肽链 D．该过程发生在真核细胞中 命题说明：改编自《2013浙江高考》。本题主要考查必修2的第三章知识点，具体考察基因表达方面的知识。 5.神经细胞膜上有一种钠-钾依赖ATP酶，这种蛋白质的一面有一个ATP结合位点和三个Na+结合位点，有两个K+结合位点，如图所示将Na+从细胞内逆浓度梯度排出，将K+从细胞外逆浓度梯度运入，这一过程利用ATP供能，请判断下列说法错误的是（ ） A．Na+和K+出入细胞的方式是主动转运，该过程不能说 明细胞膜具有一定的流动性 B．上述过程使神经细胞重建原来的离子平衡 C．若受到刺激时钠通道开放会造成膜内为正电位，膜 外为负电位的反极化现象。 D．若该神经细胞置于相当于细胞外液的溶液中，适当 降低溶液中的Na＋溶液（低Na），则神经细胞受刺激后的膜电位变化的最大幅度将降低 命题说明：自编（图片来源于《2014锁定高考-浙江科学技术出版社》）。本题主要考查必修1的物质出入细胞方式，必修3第二章的神经调节，具有一定的综合性，难度适中。 命题说明：本题自编。旨在考查学生对细胞全能性知识的理解。 6．下面左图为生态系统中碳循环的模式图，右图为某一水域生态系统在一年之内的能量流动情况。[能量流动单位：×103kJ/(m2·y)]。据图回答下列相关叙述正确的是(　　) A．甲代表生产者，①可以代表化能合成作用 B．流经上述水域生态系统的总能量为1744×103kJ/(m2·y) C．甲、乙、丙中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环 D．按图中能量传递效率，若顶级肉食动物获1 kJ能量，则生产者需具有416.2kJ能量 命题说明：本题自编（图片来自2015届高考生物二轮复习 专项训练 生物与环境（B）[学优高考网309248]）。旨在考查学生对必修3中生态系统相关知识的理解。 Ⅱ 非选择题部分（共44分） 30.（20分）图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量(mg)变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题： （1）从图1分析如果物质a为O2，它在细胞器甲的 （场所）产生，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它最可能是 。H2O