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教师年度考核登记表年度述职报告 　　 　　篇一：教师年度考核登记表年度述职报告 　　 　　不得不感叹时间荏苒，感觉中还似昨天，现实中一年已悄然而逝。 　　 　　这一年虽工作了很多，也获得了很多，但总感觉每天都在忙于奔波、疲于应付。 　　 　　工作的整个状态缺乏自己的规划，有些精疲力竭的感觉。 　　 　　本学年我担任镇教科研工作室导师，校科学教研组长，709班班主任和705、709两个班的科学任课教师。 　　 　　作为导师，坚持“以研带教、以研促学、幸福科研”的活动宗旨，在不到一年时间里，带领20位研修员开展了“视野-科研-事业”、“从无意行为到有意思考”、“从实践走向文本”、“强化有意关注、促进有效教学”等一系列主题科研活动，深入全镇各校开展课题立项培训、中期检查、结题评审等工作，效果和反响较好。 　　 　　作为教研组长，建立了组内活动机制、共享了组内教学资源，搞活了组内活动氛围;一年来，充分利用自身人脉资源，邀请绍兴市各县市区教学名师，承办了绍兴市研究者联盟活动;承担了诸暨市教师专业发展小组活动;有效开展了“实验有效教学”专题教研、镇中考复习研讨、新教师课堂比武、教研组纠错教学等活动，使整个教研组面貌大改，学校考核领先。 　　 　　作为师父，和盘托出，全心全意指导徒弟，无论在工作还是生活中，做到悉心指导和提醒，一年来，徒弟史贵阳的专业成长很快，生活也非常平顺，当师父的也替他高兴。 　　 　　作为班主任，我不能说自己是全职的，一年来，经常性出差，对班级或多或少是有影响的。 　　 　　但是在校的每一天，积极蹲守班级。 　　 　　每天早自修、课间、中午、课业整理，必去串班;每一个晚自修时间，一定坚守工作岗位;只要人在学校每天晚上一定前往寝室督查;与其他班主任不同的是，一年来基本走访了每一个家庭，悉心了解了每一个学生的家庭和心理情况。 　　 　　一年来，班级稳定，学风良好，问题学生中规中矩，尖子生成绩一如既往，自己对班级情况比较满意。 　　 　　作为任课老师，很想发挥自己的“名师”效应，真正在教学上起到排头兵的作用，不想被人家背后“戳脊梁骨”——被人说有名无实。 　　 　　遗憾的是现实的忙碌确实让我无可奈何，加上个人婚姻问题的牵涉，力不从心。 　　 　　索性的是自己所带班级比较争气，学科优秀情况和高分都比较让我满意。 　　 　　一年来，我继续受聘为绍兴市中小学教科研指导委员会成员，积极参与和指导绍兴市中小学的教科研与基地评审工作;继续参加绍兴市初中科学研究者联盟活动，始终站在绍兴市初中科学教学的信息最前沿;如期完成了诸暨市名师培养对象的培养任务，顺利结业;继续参加诸暨市科学名师工作室研修，担任副导师工作。 　　 　　一年来阅读不断，学习不停，趁着假期，又在报考浙师大的专业研究生。 　　 　　一年来，先后被评为店口镇教育先进工作者，店口镇网络应用先进个人，诸暨市实验教学技术能手，绍兴市实验教学技术能手;科研成果获绍兴市三等奖，2项绍兴市级教改项目顺利结题，所写教改案例荣获诸暨市三等奖;也开设了绍兴市级实验教学专题公开课。 　　 　　下一学年，将全方位调整自己的工作和生活状态，不想过于被动地工作，让自己真正成为实打实的名师。 　　 　　篇二：教师年度考核登记表年度述职报告 　　 　　一年来，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自身素养和科学文化知识，努力使自己更好地适应社会发展的形势。 　　 　　通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 　　 　　在教育工作中，能够主动配合学校，做好各项工作。 　　 　　本学年，我分别担任四、五年级数学的教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革，在教学中，我认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。 　　 　　另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学年和潘老师合写的《从一节课例看小学数学规律课教学》获得市级二等奖，撰写教案《做一个勤俭节约的人》获得县廉洁教育进课堂二等奖，教学论文《我的概念课有效尝试教学模式》在《1+1旅途教育周刊》159期上发表，教师节受到县委县政府的表彰。 　　 　　一年来本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不随意请假。 　　 　　在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。 　　 　　平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。 　　 　　成绩只能代表过去，不意味着教育的辉煌依旧。 　　 　　旧的一年即将过