中考病句的识别、修改专题复习.pptVIP

方法规律我能行 修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：　　　　 基本成分先找找， 主谓宾语是否少；　　　　 成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；　　　　 搭配恰当看句子， 重复之处不能要；　　　　 次序不当须重排， 用词不妥应换掉；　　　　 再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；　　　　 感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；　　　　 对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。 修改病句方法，可以归纳为 四字诀： 增（成分残缺的） 删（多余的） 换（用词不当的） 移（语序不当的） 注意：修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。 （一）与介词、使动词或关联词有关的错误 如果句子中出现了“在”“由于”“通过”“经过”“使”等介词或使动词时要考虑句子是否因滥用介词造成了主语残缺；如果看到成套使用的关联词时，首先要检查关联词之间是否搭配得当，其次就要注意他们的位置，如果搭配和位置都没有问题，那么就要检测逻辑关系是否合理。 病句辨析有诀窍： 例１：（2009年北京联考卷）由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。 解析：这个句子中的介词“由于”在句首，造成主语残缺。去掉“由于”即可。 例２：（2009年天津联考卷）我们一定能在奥运会之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。 解析：上句是关联词的位置不当，应该把“不仅”调到“我们的城市”前。 例3：（2009年广东联考卷）在对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。 解析：“反而”缺乏前面的照应，应删去。 病句辨析有诀窍： （二）否定词 : １．“拒绝”类动词 :即阻止、防止、否认、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。 如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。（应把此句中的“不”去掉） 病句辨析有诀窍： ２．多重否定 注意不要误用三重否定。 如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”） 病句辨析有诀窍： 常见的有以下几类： 常见否定词 不、无、没有、勿、未、否、非…… 双重否定词 没有不、不能不、 非……不可、不得不、难道不 、不会不 、无时无刻不 “拒绝”类动词 禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏、防止、预防、非要…… （三）两面词 句子中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“好不好”“成败”“优劣”等词时，要注意后面有无正确地对应承接照应的两面词，不能犯一面对两面的错误。 例：在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。 解析：“能否”两面对“欠缺”一面，前后不对应。 病句辨析有诀窍： （四）并列词或短语先看语序，后看搭配。 １．自身顺序是否有错 如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。 （此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼） 2．并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当 如：周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配） 病句辨析有诀窍： 3．句子中一旦出现表并列的短语或标点符号，如“和”、“与”、“及”、“同”、“跟”等词或顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等。 如：（2009年辽宁联考卷）中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。 解析：与主语“艺术魅力”搭配的谓语动词包括“和”字前后的“倾倒”“征服”。“艺术魅力征服了人们”是正确的说法，但说“艺术魅力倾倒了人们”就属于搭配不当了 病句辨析有诀窍： （五）如果句中有关联词出现 ： １．位置 当复句的前后分句主语相同时，关联词应位于主语和谓语之间。 如：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。（由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首） ２．搭配 关联词的使用必须配套。 如：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不搭配，应改为“才”） ３．逻辑关系 注意关联词之间的逻辑关系是否恰当。 如：这个村不但向国家交了