中考精英语文人教版课件九年级上册.pptVIP

3．翻译下列句子。 (1)(2016，咸宁)猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 (先帝)委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我。 (2)(2015，广州)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。 (3)(2016，衡阳)受任于败军之际，奉命于危难之间。 在战事失败的时候我接受了使命，在危机患难期间我受到了委任。 (4)(2016，衡阳)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。 4．(2016，安顺)“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句的“此”指哪几件事？ ①五月渡泸，深入不毛；②南方已定，兵甲已足；③北定中原，兴复汉室。 5．古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？ 围绕“借先帝之意，告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。(围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可) 6．作者回顾了与刘备同生死共患难的哪几件事？抒发了什么感情？作用是什么？ 作者回顾了人生有重大影响的三件往事：①三顾茅庐。②临危受命。③临崩寄臣以大事。作者回顾这些往事的目的是：表达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情，并以先帝创业的艰难激励后主。 7．(2016，安顺)读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？联系实际谈谈这种精神对你的启示。 可贵精神：围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”来回答即可。启示：围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”等中的任意一点来谈自己受到的启示即可。 8．(2016，衡阳)选文中“由是感激”的原因是什么？(请用原文回答)诸葛亮正是由于感恩，才倾尽毕生精力去完成先帝托付。请结合现实，谈谈你对“感恩”的理解。 原因：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。理解：略，能联系实际，言之有理即可。 9．(2016，咸宁)下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是( ) A．选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。 B．选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。 C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。 D．全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。 【解析】对“追述自己的身世经历时，五次提到先帝”的原因理解有误。五次提到“先帝”表达出孔明对先帝与他的知遇之恩的感激之情，情真意切，道出了二人荣辱与共、君臣知遇的历程，也向后主言明他身为丞相忠君爱国、光复汉室的忠心。同时也能打动、鼓舞刘禅追念先帝的教导，奋发图强。 A 语文 人教版 专题十二 文言文阅读 九年级上册 (一)阅读下列文言文，回答问题。 陈涉世家 ①二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ②吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 B 3．(2015，天津)下面的句子中属于倒装句的一项是( ) A．吴广素爱人 B．祭以尉首 C．陈守令皆不在 D．杀之以应陈涉 4．翻译下列重点句子。 (1)嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ (2)天下苦秦久矣。 天下老百姓苦于秦(的统治)很久了。 (3)藉第令毋斩，而戍死者固