《卖火柴的小女孩》优秀PPT课件(完整版)精编版.pptVIP

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 安徒生把找回社会真正的人心的希望，寄托在读着他的童话的孩子们身上。他为什么写童话？用它自己的话来说，就是“为了争取未来的一代”，每年圣诞节，他都会出一本童话集，作为孩子们的圣诞礼物，他一生共创作了168篇童话，即使是圣诞老人，也不会比他更受孩子的欢迎和爱戴。 小练笔 课后作业： 这个卖火柴的小女孩，生活是这样痛苦，幻象是这样美好，而结局是这样悲惨。安徒生爷爷含着辛酸的泪写下了这个故事，让我们认识了旧社会的黑暗与丑恶。有个叫刘倩倩的中国孩子读了这个童话深受感动，写下了一首小诗《你别问，这是为什么》，课下我们一起来读读，也写几句话送给卖火柴的小女孩。 如果有人五岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人十五岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人二十五岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年就少了一片辉碧； 如果有人三十五岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人四十五岁了，还没有是说过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人五十五岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 愿安徒生的童话能给我们的成长带来快乐和价值，愿同学们的一生都能有安徒生的作品相伴。 课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。 课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。 安徒生出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？ 22.卖火柴的小女孩 安徒生（1805-1875），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 生字新词 乖巧 围裙 兜着 填满 蜷着腿 火焰 裂缝 哆哆嗦嗦 哧 橱窗 哎呀 暖烘烘 火柴梗 我会写 兜 课文先讲了在（?? ）的大年夜里，小女孩在街上（??? ）；接着讲了小女孩为了（ ），（?? ）次擦燃火柴，先后从火柴亮光中看到了（??? ）、（??? ）、（??? ），两次看到（??? ），最后讲小女孩（??? ）。 自读课文1-4自然段，用抓关键词句的方法赏析文章语言，把课文中最触动你心灵的句子用曲线画下来，想想自己从中读到一个这是一个怎样的女孩？ 这是一个（ ）的小女孩。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？ ◆ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？ ◆ 她终于抽出了一根。 哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在