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改病句:六种病句形式与练习
考试要求:
能辨析并结合具体的语言环境修改病句。
一、复习目标:
1、了解常见的六种病句类型,能准确地辨析病句。
2、能准确地修改病句。
二、广州市近六年中考病句考题整理:
年份
题型
考点
07
选择题
成分赘余、结构混乱、用词不当
08
选择题
结构混乱、搭配不当、不合逻辑
09
选择题
成分残缺、不合逻辑
10
选择题
搭配不当、语序不当、不合逻辑
11
选择题
成分残缺、结构混乱
12
选择题
成分残缺、搭配不当、语序不当
三、考查形式:
“病句的辨析及修改”是近年来各地中考的重点,也是难点。这类题的主要考查方法有客观题和主观题两种。病句的辨析一般以客观选择题出现。这是一种比较传统的考查题型,它面广量大,以思维见长,是近年中考中常见的题型,也是学生最易失分的题目。主观题多指修改性的题目,多用于对句子或文段的修改。不仅要求学生们了解这是病句,是什么样的病句,而且要求知道如何修改,难度更大。
四、辨析及修改病句的方法
1、病句类型
要能准确地辨析和修改病句,首先就要了解和掌握常见的六种病句类型:搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
= 1 \* GB2 ⑴搭配不当
①主谓搭配不当。如:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。)
②动宾搭配不当。如:医药研究人员积极研制出便捷的检测方法,开发出一整套检测系统,以遏制“非典”疫情的蔓延。(“研制”后一般接具体的实物成果,而“方法”则是抽象的概念,故要换与之搭配恰当的动词,如“探索”、“总结”、“摸索”等。)
= 3 \* GB3 ③主宾搭配不当。如:深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。(析:主宾搭配不当,可将“时候”换为“地方”或将“深秋”与“岳麓山”对调。)
④修辞语与中心词搭配不当。如:这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。(修饰语“广泛”应作“交换”这个中心词的修饰语,而不是“意见”这个中心词的修饰语。)
= 5 \* GB3 ⑤关联词搭配不当。如:即使一直没有试验成功,但他一点儿也不气馁。(关联词搭配不当,将“即使”换为“虽然”。)
= 6 \* GB3 ⑥一面与两面搭配不当。如:制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础。(“制度的优越、国力的强大”指一面,而“能否”指两面。)
= 2 \* GB2 ⑵成分残缺
①缺主语。如:通过这次日本大地震造成的核泄漏事故,使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。(“使”字,使“我们”丧失了主语的作用,所以,应删去。)
②缺宾语。如:学校开展的“感恩·奋进”活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。(这个句子缺少宾语中心词。应在“互进”后加上“的热潮”。)
= 3 \* GB2 ⑶语序不当
所谓语序不当,是指词语或句子的先后顺序错乱,从而造成文理不通的毛病。
如 = 1 \* GB3 ①华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗,在实验室检测中,免疫有效率可达100%。(“使用”与“研制”顺序颠倒。应是先“研制”后“使用”。 )
②博物馆展出了几千年前刚出土的唐朝文物。(多层定语语序不当,应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。)
= 3 \* GB3 ③她做了两个丈夫喜欢的菜。(宾语的修饰语语序不当,产生了歧义,出现了“两个丈夫”的语义不清的错误,应把“两个”调到“菜”的前面。)
(4) 结构混乱
指表达同一个意思,可用两种不同的句式,但如果把这两种句式糅合在一起就形成病句了。
①止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(“主要成分是……”或“是由……配制而成”选用一个格式。)
②这种盆景最好放在案头上较合适。(“最好”与“较合适”,任意去掉一个即可。)
= 5 \* GB2 ⑸表意不明
①歧义
上课了,小王还没到校,班主任焦急地说:“她可是从来不请假的呀……”(“从来不请假”有歧义,既可指小王一向不守纪律,不请假,也可指小王一向遵守纪律,按时到校,没请过假。)
②指代不明
电影《英雄》上映以后,李冯的同名小说也备受青睐,观众认为其画面精美,善于营造视觉氛围。(陈述对象混乱,“其”指代不明,容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”。)
= 6 \* GB2 ⑹不合逻辑
= 1 \* GB3 ①自相矛盾
例:五一期间,我校全体初三学生基本全都没有休息,在家认真复习。
= 2 \* GB3 ②不合事理
例:受台风“韦森特”影响,深圳很多路段出现树底下的小车被砸,大树被吹到的情况。(不合逻辑,先大风,才能砸树。受台风“韦森特”影响,深圳很多路段出现大树被吹到,树底下的小车被砸的
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