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课程名称 :《汽车底盘实训》 授课学时:30学时 三、使用教材 《汽车底盘维修实训》张卫红主编,机械工业出版社，2009年5月版 四、课题或教学内容 1、本堂课的知识结构 十字轴式万向节结构和工作原理 十字轴式万向节结构和工作原理 概念 不等速万向节 准等速万向节 双联式万向节结构和工作原理 万 向 节 挠性万向节 分类 等速万向节 三销轴式万向节的结构和工作原理 直槽滚道型球叉式万向节结构和工作原理 球笼式万向节 球叉式万向节 圆弧滚道型球叉式万向节结构和工作原理 固定型球笼式万向节结构和工作原理 伸缩型球笼式万向节结构和工作原理 刚 性 万 向 节 概念 结构和特点 球面滚轮式万向节的结构和工作原理 2、本堂课的核心概念 刚性万向节：动力是靠零件之间的铰接式连接传递的万向节。 挠性万向节：动力靠弹性零件传递，且具有一定的缓冲减振作用的万向节。 五、教学目标 1、 专业能力 （1）了解常用万向节的结构、工作原理和基本的安装过程。 （2）理解单十字轴式万向节的不等速性原理。 （3）掌握不等速万向节（如十字轴式万向节）、准等速万向节（如双联式、三销轴式万向节）和等速万向节（如球叉式、球笼式万向节）的基本结构、特点和使用车型。 2、方法能力 培养学生理解、观察、分析和解决问题的能力，培养了学生的创新思维能力。 社会能力、知识和技能 通过学习，掌握和人沟通的能力和团队合作的能力，掌握必要的理论知识和动手操作的能力。 4、过程和方法 教师要根据学生的认知特点和年龄特点设计适合学生需要的的探究学习的过程和方法，主意目标设定的过高、过低都会对学生的学习效果产生影响。 5、情感态度和价值观方面 通过学习，使学生能从全面、系统的角度去思考问题，树立全面的学习态度和积极的价值观。并通过教学相长的过程，用语言和情感的交流，使学生自信，学会用积极乐观的态度去对待人生，对待学习。 教材分析 1、整本教材分析 《底盘机械系统检修》选用的教材为散晓燕主编，人民邮电出版社，2009年版本，该教材以培养学生的实际使用能力为出发点，以项目为核心，按照项目要求、相关知识、项目实施及拓展知识的体系结构，系统介绍现代汽车底盘机械系统的组成、工作原理、故障诊断及排除方法，具体包括离合器、手动变速器、万向传动装置、驱动桥、车桥和轮胎、悬架、转向系及制动系等装置。内容详实、浅显易懂、图文并茂，在内容上体现了“理论和实践一体化”教学的设置，非常适合作为高职高专院校汽车类专业相关课程的教材。 2、本章节教材内容分析 （1）本章和整本教材的内容关系 本章为万向传动装置的拆装和检修，在内容上是底盘四大系统中传统系统的部分，在逻辑关系上和第二章变速器和第四章驱动桥之间起一个承上启下的作用，是传动系统的中间连接环节。 （2）本节和整章的内容关系 本节课的内容为万向节，是整章万向传动装置的核心内容，是本章的重点和难点；本节课程内容的的重点是十字轴式万向节、球笼和球叉式万向节的结构组成、工作原理和工作特点；难点是单个十字轴式万向节的不等速特性的分析。 （3）本章节的编写质量描述 本章节内容由于基本是讲解结构和工作原理。在书上附有大量实物图和结构简图，方便教师讲述，图片清晰、明了，能和教学方法很好地匹配；编写逻辑性强，思路清晰，重点难点突出，图文并茂，语言精炼，整体内容比较有层次感，符合学生的基础和认知规律，详略得当。 学情分析 1、学生所学专业 授课对象为2012级汽车检测和维修专业的学生，《底盘机械系统检修》是汽车检测和维修专业的核心课程。 2、学生的认知特点 大学生一般拥有较高的抽象和逻辑思维能力、概括和推理能力，逻辑思维的辩证性、批判性相对高中有了进一步的发展。同时他们通过高中和初中的信息技术的学习，已经有一定的理论基础，因此课堂上就会试图发表自己的观点，显得比较活跃。并且对于复杂的问题也会要求自己努力从理论上加以分析和概括，还会要求自己把学到的一些理论知识使用于实际，用理论去解释具体的客观现象和认识新事物。 3、学习基础分析 学生大一学习了机械制图、液压和气动、工程力学、电工电子技术等知识，为理解本节课内容打下了坚实的的基础。 4、教学重点、难点的突破 本节课程内容的的重点是十字轴式万向节、球笼和球叉式万向节的结构组成、工作原理和工作特点；难点是单个十字轴式万向节的不等速性的分析。对于本节知识点，内容比较抽象，实物图结构复杂，需要借助动画、实物、视频教学来增加学生的感性认识和理解的容易度。 5、学法指导 对于本节知识点，学生在课前，要进行充分的预习，并且把课前预习不懂的地方里记录下来，上课听的时候有针对性，学习效果比较好；下课多查阅相关资料，上图书馆看参考书，网上搜索最新的技术等方式进