《生命之绿》散文课题.pptVIP

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涸辙 婆娑 淅沥 瞥见 移徙 纤细 猗郁 蕈菌 生字识读 hézhé pósuō xīlì piē xǐ xiān yī xùnjùn 镶嵌 陆蠡 渐染 似的 葱茏 揠苗助长 qiàn lǐ jiān shì cōnglóng yà 绿色是生命的赞歌 绿色是幸福的天使 有人说:绿色是雨水的种子 将醇美的甘露化作一片爱意 有人说:绿色是阳光的种子 把宽厚慈祥化为茁壮的生命力 有人说:绿色是无私的化身 层层绿叶只为衬托花儿的美丽 朱自清 囚 绿 记 绿 陆 蠡 研读文本,找出文中的主要表现手法并品味文章的语言。 【学习目标】 品读悟情 阅读建议:1.用你喜欢的方式朗读这两篇优美的散文,从文中找出自己感受最深的词语、句子或段落,美读课文,挖掘出深藏于语言文字的奥妙。 2.在朗读中品味、辨别、区分、选择。“适合自己的语言风格,才是最好的选择。” 目标:在朗读中感受绿、赞美绿、咀嚼自然中的生命之美! 绿 (物) (志) ①象征向往光明、自由、坚强不屈的广大中国人 ②象征忠贞不屈的民族气节 托物言志 析文入境,品文入理 探究主问题:以直接抒情为例,分析文中的表现手法及其艺术效果。 问题分解: 《绿》和《囚绿记》中作者多次使用表现手法抒发自己的情感,请你在文章当中找出至少两种使用表现手法的句子并写出你的理解。 1.我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 2.那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀! 表现手法 解答:本句运用了直抒胸臆(直接抒情)的表现手法。点明对绿的总体感受是:醉人,奇异。表达了自己对梅雨潭的绿难以抑制的浓烈的喜悦之情。 解答:本句运用了前后照应的表现手法。与第(1)句首尾呼应,深化了作者惊诧于梅雨潭的绿的情感,添加“不禁”一词来加强惊诧的语气。

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