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古文 两篇 元《宋史》 我会读： 比比皆是 迸发 人人皆知 皆大欢喜 迸裂 迸射 jiē bèng 学习目标： 1.准确、通顺、有感情的朗读课文。 2.理解古文的意思，了解司马光是个怎样的孩子。 3.能联系实际，说说学习课文的体会。 4.背诵课文，改写课文。 学习文言文的方法 1.熟读课文。 2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容。 3. 结合现代白话文故事理解。 4.看课文插图进行联想。 5.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。 司马光救友 光 / 生七岁，与群儿 / 戏于庭，一儿登瓮，足 / 跌没水中，众皆 / 弃去，光 / 持石 / 击瓮 / 破之，水迸，儿 / 得活。 小组合作学习： 戏： 瓮： 没： 皆： 弃： 击： 迸： 游戏。 一种盛东西的陶器，腹部较大。这里指陶制大水缸。 淹没，沉下去。 都。 放弃，扔掉。 打，敲打。 向外溅出或喷射。 1.结合注释，读懂每一句话。 2.说说你明白了什么道理。 我会说： 1.本文讲述了一个什么故事？ 故事的 起因： 经过： 结果： 2. 用 原 文 回 答 与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸。 儿得活。 1.假如当时你在场，你会怎么想，怎么做？ 2、你从故事中明白了什么？ 答：我明白了遇事要沉着冷静，积极动脑，不要慌张。 作业： 1.《司马光救友》通过司马光 （ ）的故事， 赞颂了司马光（ ）的品质。 2.背诵课文。把课文改写成一篇记叙文。 在一次游戏中急中生智砸缸 遇事沉着冷静、 积极动脑
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