北师大版八年级上册2.7.1二次根式学案设计（无答案）.docVIP

2.7.1 二次根式 学习目标： 了解二次根式和最简二次根式的概念，能将二次根式(根号下仅限于数)化简为最简二次根式，明确它的限制条件 理解二次根式的乘除法则，会运用法则进行二次根式的运算. 理解二次根式何时有意义，何时无意义，会在简单情景下求根号内所含字母的取值范围. 预习案: 1、算术平方根的概念：一般地，如果一个_______的平方等于即那么这个_______就叫做的________________,记为“”，读作“根号”。 2、求下列各数的算术平方根，并用符号表示出来： （1）； （2）； （3）2.25； （4） 学习案： 问题研讨一： 填一填： 要做一个两条直角边的长分别是7cm和4cm的三角尺，斜边的长应为_________cm 要修建一个面积为6.28m2的圆形喷水池,它的半径为______m(π取3.14) 如图的海报为长方形，若长是宽的2倍，面积为6m2，则它的宽为_____m． 面积为S的正方形的边长为_________. 观察上述结果，这些式子有什么共同特征？ 都含有 运算，并且被开方数都是 归纳：形如的式子叫做________________，其中____________叫做被开方数。 跟踪训练1：判断下列代数式中哪些是二次根式？ 思考：二次根式有意义的条件是什么？ __________________________________________________________________ 跟踪训练2：x取何值时，下列二次根式有意义？ 问题研讨二： 做一做：（1）计算下列各式，你能得到什么猜想？ ＝　　　，＝　　 ；＝ ，＝　　　　； ＝ ，＝ ； ＝ ，＝ 。 根据上面的猜想，估计下面每组两个式子是否相等，借助计算器验证，并与同伴进行交流： ＝　　　　，＝　　　；＝ ，＝ 。 （3）从你上面得出的结论，发现了什么规律？能用字母表示这个规律吗？ 结论： （a 0， b 0）， （a 0， b 0）． 积的算术平方根，等于_______________；商的算术平方根，等于________________。 问题研讨三： 自学课本42页例1 归纳：最简二次根式：被开方数不含 ，也不含能 的因数或因式，这样的二次根式称为最简二次根式。 跟踪训练3：判断下列各式是否为最简二次根式. 归纳：最简二次根式的依据： （1）被开方数的因数是 ，因式是 ; （2）被开方数中不含能开得尽方的 。 自学课本42页例2 议一议：(1)你是怎么发现的被开方数含有开得尽方的因数的? 你是怎么判断 是最简二次根式的？ 将二次根式化成最简二次根式时,你有哪些经验与体会? 跟踪训练四：化简 学习小结： 1.今天，你学习了什么知识？ 2.对今天的课，你还有哪些困惑？ 作业案： 1.下列平方根中, 已经简化的是（ ） A. B. C. D. 2、下列各式中，正确的是（ ） A、； B、； C、； D、。 3、下列说法正确的是（ ） A、若则 B、6的平方根是 C、若则 D、 4、化简： = ； = ；= ； = . 5、判断下列各式是否成立. 你认为成立的请在（）内打对号 ，不成立的打错号. ①（ ） ②( ) ③（ ） ④( ) 你判断完以后，发现了什么规律？请用含有n的式子将规律表示出来，并说明n的取值范围？ ____________________________________________________________________________________ 6、使式子有意义的条件是 。 7、 当时，有意义。 8、若有意义，则的取值范围是 。 9、下面的推导中开始出错的步骤是（